【題目】用下圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律。

1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是_____。

2)實驗過程中,觀察到小氣球的變化是_____。

3)實驗后冷卻至室溫再次稱量,天平指針_____(填細沙“向左偏”“向右偏”或“不偏轉(zhuǎn)”,下同),若擰松錐形瓶上的膠塞,指針將會_____。

【答案】 先變鼓再變癟 不偏轉(zhuǎn) 向左偏

【解析】

1)白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的化學(xué)方程式是:

2)實驗過程中,白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱,裝置內(nèi)溫度升高,壓強變大,待燃燒結(jié)束后,熱量散失,裝置內(nèi)氧氣被消耗,壓強變小,觀察到小氣球的變化是:先變鼓再變癟;

3)該實驗符合質(zhì)量守恒定律,實驗后冷卻至室溫再次稱量,天平指針不偏轉(zhuǎn),若擰松錐形瓶上的膠塞,會有空氣進入,使左盤質(zhì)量變大,指針將會向左偏。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能必需的元素,有時需要服用適量的補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑的說明書的一部分。請根據(jù)圖示回答下列問題。

已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質(zhì)量為430;

②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質(zhì)中不含鈣元素。

1)鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)

2)每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質(zhì)量為________。(數(shù)據(jù)保留小數(shù)點后1)

3)碳酸鈣也是常見的補鈣劑。某興趣小組為了測定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計下列實驗:將若干鈣片磨成粉末,稱取15.0g粉末放入燒杯中,加入100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為110.6g。

①計算實驗測得的鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。

②經(jīng)查看藥品標(biāo)簽,實際鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75.0%。導(dǎo)致上述實驗測得的數(shù)據(jù)偏小的主要原因有____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計以下實驗探究氧化銅能否作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

實驗序號

H2O2溶液濃度/%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

催化劑種類及用量/g

氧氣體積/mL

收集氧氣所用時間/s

5

10

20

100

-

5

10

20

二氧化錳1g

100

15

5

10

40

二氧化錳1g

100

8

10

10

20

二氧化錳1g

100

5

5

10

20

氧化銅1g

100

22

1)通過實驗________對比,說明過氧化氫分解的速率與溫度有關(guān)。

2)通過實驗________對比,說明過氧化氫分解的速率與濃度有關(guān)。

3)通過實驗________對比,說明氧化銅粉末能加快過氧化氫分解速率。

4)想要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證其在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生改變。

5)①寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式:__________。

②根據(jù)以上實驗得出的結(jié)論,在下圖中畫出有、無氧化銅時過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天燃氣的主要成分為甲烷(CH4)。 現(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)做一下研究,請回答相關(guān)問題。

(制取研究)

查閱資料得知:①通常情況下,甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體,密度比空氣小;

②實驗室常用無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰(發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉)兩種固體藥品,研磨均勻混合,通過加熱制取甲烷,同時還生成碳酸鈉。

在實驗室中:

1)寫出A圖中儀器I的名稱______________。

2)可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________(填字母)。

3)可用于收集甲烷的裝置為______(填字母)。

4)制取甲烷的化學(xué)方程式:______________。

(性質(zhì)研究)

用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體,在裝置G中進行燃燒實驗。

5)可用水將F中氣體壓出,通人G中,那么,水應(yīng)從_______端(填“a”“b”)注入。

6)點燃后,燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_______________,同時還生成二氧化碳氣體,請設(shè)計一個簡單實驗證明:_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

1)該實驗操作的正確順序是_____(填數(shù)字序號)。

①待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

②點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

③檢驗裝置的氣密性。

④在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成五等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。

2)能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是_____。

3)下列操作可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏高的是_____(填字母序號,下同)

A.紅磷的量不足

B.點燃紅磷,慢慢深入瓶中

C.未冷卻至室溫就打開了彈簧夾

D.裝置氣密性不好

4)查閱資料:鎂+氧氣氧化鎂;鎂+氮氣氮化鎂:根據(jù)提供的資料回答下列問題,請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量_____(填“能”或“不能”),并說出原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一(反應(yīng)條件均已略去),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

1)常溫下,若乙為紅色粉末,甲為黑色粉末,則丙的化學(xué)式是______,甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)若丁為常見難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則:甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為88g

B. 碳酸乙烯酯中CH、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成的

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們設(shè)計了下面兩個實驗。

1)甲組同學(xué)利用圖一所示的實驗進行探究。

①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

②實驗中氣球除了使裝置密閉之外,另一個作用是___________

③實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果____________(填沒有)影響。

2)乙組同學(xué)利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學(xué)認為乙組同學(xué)設(shè)計的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩千多年來由于都江堰的灌溉, 使成都平原成為沃野千里的天府之國"。小宇同學(xué)擬定 了用都江堰水凈化的操作流程,如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是( 。

A.得到的凈化水是純水

B.Y試劑可以是活性炭

C.漂白粉消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化

D.步驟I中加入的試劑X可以是明礬,以加速懸浮顆粒的沉降

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