【題目】水是生命之源,“愛惜水、保護水”是每個公民的義務和責任。下圖是某自來水廠凈水過程的主要操作流程:

資料:常用的絮凝劑有明礬[化學式為KAl(SO4)·12H2O]、高鐵酸鉀,消毒劑有液氯(Cl2)、臭氧等,請回答下列問題:

(1)操作X 的名稱是 ,試劑A 的名稱是 。

(2)明礬作絮凝劑是因為明礬與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學式為 。

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是 價。

(4)自來水廠的凈水過程 (填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是 。

(5)海水淡化是獲取淡水的方法之一,用右圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是 變化(填寫“物理”或“化學”)。

【答案】(1)過濾;(2)活性炭;(3)Al(OH)3;+6(4)不能,煮沸;(5)

【解析】

試題分析:操作X的名稱是過濾,因為過程中分離出了固體,試劑A的名稱是活性炭。明礬作絮凝劑是因為明礬與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學式為Al(OH)3。高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6價。自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸。海水淡化是獲取淡水的方法之一,用右圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是物理變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是(

A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣

C.都含有氧分子 D.都含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】肉桂酸的分子式為C9H8O2,關于肉桂酸的說法正確的是

A. 3種元素組成

B. 摩爾質(zhì)量為148

C. 氧元素的質(zhì)量分數(shù)最少

D. 1mol分子中含有19個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】互為同素異形體的是

A.水和過氧化氫 B.銅片和銅絲 C.金剛石和石墨 D.一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于化學變化的是

A.酒精揮發(fā) B.冰雪融化 C.木炭燃燒 D.試管破裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗方案可行且化學方程式書寫正確的是

A.用鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O

B.用滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀的方法證明溶液一定是硫酸H2SO4+BaCl2→BaSO4↓+2HCl

C.洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4→CuSO4+H2

D.用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2CO3+2HCl→2KCl+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。

用燃燒法測定空氣中氧氣含量

【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1) 寫出紅磷燃燒的文字表達式_______________。

(2) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【實驗過程】

甲小組同學使用圖1裝置進行實驗,實驗前應先進行的操作是

(1)用止水夾夾緊橡皮管;

(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;

(3)燃燒結束,_______________________;

(4)觀察并記錄水面的變化情況。

【問題提出】該小組同學多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大。

改進空氣中氧氣含量測定的方法

【實驗改進】經(jīng)查閱資料可知:常溫下,鐵在潮濕的空氣中會生銹,因為鐵與空氣中的氧氣、少量水反應生成鐵銹(其主要成分是Fe2O3),但速度緩慢。在有食鹽(NaCl)、活性炭存在條件下,反應速度較快。乙小組選擇該原理,設計了如圖2所示實驗裝置圖。

【數(shù)據(jù)處理】乙小組同學用量筒測量實驗前后燒杯中水的體積,測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結果精確到0.1%)。

【實驗反思】與燃燒紅磷方法相比,乙小組方法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是___________________________。

【實驗再改進】在乙組實驗的基礎上,丙組同學設計了如圖3的裝置進行氧氣含量的測定,其方法如下:

【實驗過程】

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(即食鹽水、鐵粉、活性炭的混合物,體積為2mL),封閉。

圖3

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾。

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至______________時停止實驗。

【實驗再反思】

丙小組同學的方案與乙小組的方案同學相比,優(yōu)點是_________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有a的儀器名稱: a 。

(2)用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應選擇的裝置組合為 (填序號),寫出該反應的符號表達式 ,收集到的氣體呈紫紅色的原因是 。

(3)若選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式 ,小倪用圖裝置收集并測量氧氣的體積,其中量筒的作用是 ,該裝置導管的連接順序是 接g(填接口編號)

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示,據(jù)此推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是: (任寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中A~E是初中化學常見的物質(zhì),已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實驗室常見的一種液體。請分析回答:

(1)寫出物質(zhì)的化學式:C ;D ;E 。

(2)反應②的符號表達式為 。

(3)根據(jù)圖示可推出A中一定含有 元素和 元素,可能含有 元素。

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