12．抗震救災(zāi)現(xiàn)場，疾病預(yù)防控制中心的防疫人員常噴灑一種“含氯消毒液”，“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．離子

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“氯”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

解答 解：“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“氯”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：A．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)，其化學性質(zhì)不相似的是（　�。�
A．冰、干冰B．鋅、鐵
C．氫氧化鈣、氫氧化鈉D．稀鹽酸、稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．央視2016年3.15主題是“新消費•我做主”，曝光了很多與食品相關(guān)的問題，下列做法正確的是（　�。�
A．在排骨湯中放入食用碘鹽調(diào)味B．白酒中加入超量塑化劑使口感更好
C．用魚粉、工業(yè)明膠合成魚翅D．雞飼料中添加各種抗生素使雞速成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計除雜流程圖如下：

（1）溶劑X是水；  Y溶液中溶質(zhì)的化學式為：K2CO3．
（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學式）HCl、H2O．
（3）寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學方程式：MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分某學習小組經(jīng)過實驗記錄了以下現(xiàn)象：①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象．在討論分析結(jié)果時，他們認為該氣體有以下向種可能，其中不合理的是（　　）
A．CO2、CH4B．H2、COC．H2、CH4D．CO、CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）P點的含義是t1℃時ac的溶解度相等；
（2）要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種措施是加入a物質(zhì)（或降溫、蒸發(fā)溶劑）；
（3）下列說法中，正確的是ACD（填序號）．
A．t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是b＞c=a
C．t2℃時，50g物質(zhì)放入50g水中能得到a的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：3
D．t1℃時，可以配制質(zhì)量分數(shù)相等的a、b、c三種溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列4幅圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
表示向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
B．
表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C．
表示向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D．
加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是小梅配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）指出圖中的一處錯誤操作把藥品和砝碼直接放在天平的托盤上．
（2）配制時應(yīng)選擇容量為50mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作正確順序為④②①⑤③．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，鐵是目前使用最廣泛的金屬．
（1）鐵在空氣中生銹，實際上是鐵跟氧氣和水作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學反應(yīng)；
（2）以赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）為例，寫出工業(yè)上高爐煉鐵的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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