在2A+B═2C中，6gA與一定量B完全反應(yīng)，生成14gC，若B的相對分子質(zhì)量32，則C的相對分子質(zhì)量是
 
．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定參加化學(xué)反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比，然后結(jié)合化學(xué)方程式可解答本題．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為：14g-6g=8g
設(shè)C的相對原子質(zhì)量為x
2A+B═2C
   32 2x
   8g 14g
32
8g
=
2x
14g

x=28
答案：28
點評：在化學(xué)方程式計算時，計算質(zhì)量時與化學(xué)式前面的系數(shù)無關(guān)，在計算相對分子質(zhì)量時，與化學(xué)式前面的系數(shù)是有關(guān)的，這是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水開展如下研究．
（1）圖1中儀器①的名稱
 
，該裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．圖1裝置也可以用于實驗室制
 
氣體（只填一種即可），并請寫出制備該氣體的化學(xué)方程式
 
．

（2）小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結(jié)束回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至
 
，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在
 
處（填“A”或“B”）．
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小民同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實驗操作時，發(fā)現(xiàn)幾支試管中氣泡有快有慢，于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究．
【提出問題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？
【猜想與假設(shè)】A．可能與酸的濃度有關(guān)；B．可能與金屬的種類有關(guān)；C．可能與金屬的形狀有關(guān)．
【設(shè)計并實驗】小明和小芳進(jìn)行如下實驗．
實驗編號鹽酸的濃度
（均取20mL）		金屬
（均取2g）		金屬的形狀收集50mL氫氣所需要時間/s
①10%鎂粉狀60
②10%鐵片狀120
實驗編號鹽酸的濃度
（均取20mL）		金屬
（均取2g）		金屬的形狀收集50mL氫氣所需要時間/s
③10%鎂片狀102
④20%鐵片狀110
（1）實驗時需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨，其目的是
 
．
（2）寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【收集證據(jù)】
（3）要比較不同金屬的種類對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是
 
．
【得出結(jié)論】
（4）結(jié)論是
 

（5）實驗①中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)．實驗測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率（V）與時間（t）的關(guān)系如圖所示，你認(rèn)為在t2～t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下列物質(zhì)中屬于合成材料的是（　�。�
A、鋁合金B、木工三合板
C、汽車輪胎D、復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按照“西氣東輸”計劃，2004年底“川氣”將進(jìn)入宜昌市．宜昌市40萬管道煤氣用戶2年內(nèi)將全部用上天然氣．
（1）煤氣的主要成分CO燃燒的化學(xué)方程式為
 
；天然氣的主要成分CH4燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同．則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是
 
．
（3）燃?xì)庠钣稍铙w、進(jìn)燃?xì)夤�、進(jìn)空氣管、電子開關(guān)等部件組成．目前的管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃?xì)庠罴右愿脑欤绻M(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔�，改造后的燃�(xì)庠钆c原來的相比，進(jìn)空氣管的直徑就（填“增大”或“減小”）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應(yīng)不再由氣體生成后，稱量，得到剩余固體16.9g，求：
（1）制取氧氣的質(zhì)量．
（2）求元混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
（3）求剩余固體中含有哪些物質(zhì)？它們的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、水結(jié)冰前后質(zhì)量不變
B、1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升
C、在加壓降溫的條件下，氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體
D、電解水時，生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和與分解了的水的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、菜刀生銹B、水分蒸發(fā)
C、煙花燃放D、大米釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動）．煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣．在這一過程中，發(fā)生的變化是（　�。�
A、水分子
B、水分子之間的間隔變大
C、水分子的數(shù)目增多
D、水分子受熱都跑到容器的一端

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同步練習(xí)冊答案