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下圖中“—”表示相連的物質間在一定條件下可以發(fā)生反應，“→”表示甲在一定條件下可與某種物質直接反應生成丙。下表四組選項中，符合圖中要求的是

 
甲
乙
丙
丁
A
BaCl2
CuSO4
Ba(OH)2
HCl
B
O2
CO
Fe3O4
C
C
Fe
CuCl2
Mg
HCl
D
Cu
HCl
CuO
Mg
B 
 
試題分析：A選項甲與丁物質不反應；B選項是正確的轉化；C選項中甲不能生成丙物質；D選項中甲和乙不能反應，故答案選擇B 
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是建筑材料的主要成分，B是金屬氧化物，如圖所示是各物質之間的相互轉化關系．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：B            ；D               ．
（2）反應①的化學方程式為                                 ．
（3）舉出E在農業(yè)生產中的一種用途                      ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）某同學利用下圖裝置驗證二氧化碳的相關化學性質。
實驗裝置
實驗步驟
實驗現(xiàn)象

①向外拉注射器1
氣球1微微鼓起，
注射器1中溶液變渾濁
②將注射器2中的液體推入瓶中
氣球1繼續(xù)微微鼓起，
……
③打開K，將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后， 關閉K
氣球1繼續(xù)變大，
……
（1）步驟①中發(fā)生反應的化學方程式是    。
（2）補全步驟②中的現(xiàn)象：    。
（3）補全步驟③中的現(xiàn)象：    ，其中“氣球1繼續(xù)變大”的原因是    。
（4）通過本實驗能驗證的二氧化碳的化學性質是_____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）甲、乙、丙、X是初中化學常見的四中物質．它們的轉化關系如圖所示（部分產物略去，圖中“”表示甲和丙都能與X反應生成乙）．

（1）若甲為二氧化碳，乙為一氧化碳，丙為氧氣．
①X的化學式為　 　．
②甲、乙、丙三種氣體中有毒的是　                   　．
（2）若甲為碳酸氫鈉，乙為氯化鈉，丙為堿．
①丙的名稱為　         　．
②物質X　   　（“能”或“不能”）清除鐵制品表面的銹．
（3）若X為石灰水，甲為碳酸鈉，丙為氣體．
①X與甲的溶液反應，其反應的類型是　           　．
②丙與足量X反應的化學方程式為　                               　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列各組物質，所用兩組試劑均正確的是
 
待鑒別的物質
鑒別試劑1
鑒別試劑2
A
稀鹽酸和稀硫酸
氯化鋇溶液
碳酸鈉溶液
B
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
熟石灰
水
C
氯化銨和氯化鉀
硝酸銀溶液
熟石灰
D
氧氣、二氧化碳、氮氣
燃著的木條
澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案合理的是(  )。
 選項
   實驗目的
   所用試劑或方法
    A
   除去二氧化碳中少量的一氧化碳
   通入氧氣、點燃
    B
   除去氯化鈉中少量的氯化銀
   溶于水、過濾、蒸發(fā)結晶
    C
   驗證鋅、銅、金的金屬活動性
   加鹽酸
    D
   除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉
   加足量的稀鹽酸至不再產生氣泡

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

在以下的“四連環(huán)”圖中，每環(huán)代表一種物質，相連環(huán)間所代表的物質在一定條件下可以發(fā)生反應，下表的選項中，符合這一要求的是(     )
 
A
B
C
D
甲
Cu
HCl
O2
Na2CO3
乙
HCl
NaOH
CO
HCl
丙
Fe2O3
CaCO3
Fe2O3
NaOH
丁
Mg
NaCl
HCl
H2SO4
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質的方法可行的是（   ）
A．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
B．用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸
C．用燃著的小木條區(qū)別二氧化碳和氮氣
D．用蒸餾水區(qū)別碳酸鈣粉末和硫酸鋇粉末

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列物質所使用的方法或試劑，錯誤的是
A．氧氣與氮氣——聞氣味B．氯化鈉與碳酸鈉——稀鹽酸
C．鋁與鋁合金——比較硬度D．氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體——水

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