9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)使用裝置A制取O2,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)使用裝置 A前要檢驗(yàn)氣密性,方法是先用止水夾將橡皮管夾緊,往長(zhǎng)頸漏斗中注水至錐形瓶?jī)?nèi)與長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,且一段時(shí)間保持不變,則氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、NH3等四種氣體,可選用裝置B來(lái)收集的氣體有H2、O2、CO(填化學(xué)式).

分析 (1)該裝置適用于“固+液 常溫”型制取裝置;
(2)氣體的發(fā)生裝置的出口二個(gè)時(shí),一定要先設(shè)法堵住一個(gè),再進(jìn)行檢查其氣密性的好壞;
(3)該收集裝置是收集不溶于水的氣體的.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)該裝置一般是采用液封法進(jìn)行氣密性的檢驗(yàn),及切斷與外界的聯(lián)通向長(zhǎng)頸漏斗中注水,觀看液面的變化.
(3)利用Ⅲ裝置收集氣體要保證該氣體不易溶于水,H2、O2、CO均不易溶于水,而CO2、NH3易溶于水.
答案:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)先用止水夾將橡皮管夾緊,往長(zhǎng)頸漏斗中注水至錐形瓶?jī)?nèi)與長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,且一段時(shí)間保持不變,則氣密性良好.;
(3)H2、O2、CO.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.O2的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,用帶火星的木條伸入瓶中檢驗(yàn)收集的氣體是否是O2
B.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)中,將食鹽放在托盤天平右盤稱量
C.給液體加熱實(shí)驗(yàn)中,用容積為30mL 的試管盛裝20mL 藥品在酒精燈上加熱
D.溶液的酸堿性實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定溶液pH 時(shí)將試紙預(yù)先用水濕潤(rùn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜止一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和氣味.
(2)這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給人們帶來(lái)不便.區(qū)別軟水和硬水可用肥皂水.生活中常用煮沸的方法軟化硬水.
(3)下列做法不會(huì)造成水體污染的是CD(填字母)
A.隨意丟棄廢舊電池          B.含二氧化硫的廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放    D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、Mg(OH)2、NH4Cl、BaSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)氣體E的化學(xué)式為NH3
(2)溶液G中存在的溶質(zhì)為NaCl.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)混合物A中有三 種物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法,都正確的是( 。
序號(hào)物質(zhì)方法一方法二
A一氧化碳和二氧化碳聞氣味通過(guò)石灰水
B硝酸銨和硫酸銨看顏色加水溶解
C食鹽水和醫(yī)用酒精看顏色蒸發(fā)結(jié)晶
D銅粉和四氧化三鐵粉用磁鐵吸引加稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列生活中的一些做法不可行的一組是( 。
A.用布袋代替塑料袋以防止白色污染;掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量
B.用過(guò)濾的方法降低水的硬度;用水澆滅電線著火
C.用涂油的方法防止鐵制品生銹;用升溫方法加速蔗糖溶解
D.用小蘇打水治療胃酸過(guò)多;蚊蟲(chóng)叮咬后,涂純堿溶液減輕疼痛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)裝置B或裝置C都可用來(lái)制二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液則叫氫硫酸,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,若用E裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應(yīng)從b端通入(填a或b).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.制取甲、乙、丙三種氣體,其反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件及三種氣體的性質(zhì)如下表:
氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)
固體+液體常溫不與水反應(yīng),不易溶于水,密度比空氣大
固體+固體加熱能與水反應(yīng),易溶于水,密度比空氣小
固體+液體加熱能與水反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中所標(biāo)的儀器名稱:①分液漏斗,②水槽;
(2)能用發(fā)生裝置C制取的氣體是甲(選填“甲”、“乙”、“丙”),請(qǐng)寫出一個(gè)符號(hào)要求的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的方程式為:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O氨氣能與水反應(yīng),易溶于水,據(jù)此分析,制取氨氣的裝置應(yīng)選A;收集氨氣的裝置應(yīng)選E(用英文字母A-F填空)
(4)檢查A裝置氣密性的方法:檢查氣密性,先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒(méi)有氣泡冒出;如果有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是(  )
A.氧原子B.氧分子C.氧元素D.以上都不對(duì)

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