某反應(yīng)前后現(xiàn)象的描述正確的是 ( )

“○”和“●”表示不同元素的質(zhì)子

A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多

C. 該圖可示意CO與O2反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0

A 【解析】A. 由圖中信息可知反應(yīng)前后共3種分子，所以反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì)，正確； B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，錯(cuò)誤；C. 由圖可知，反應(yīng)物只有一種，且一個(gè)分子由四個(gè)原子構(gòu)成，與CO與O2的分子構(gòu)成都不同，故不能表示CO與O2的反應(yīng)，錯(cuò)誤； D. 單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，即化合物中每種元素的化合價(jià)都不是零，錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中正確的是

A. 在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，冒出白色煙霧

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，生成二氧化碳

C. 鎂條與足量的稀鹽酸反應(yīng)，鎂條逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱

D. 硫在空氣中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C 【解析】A、在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，冒出白霧，錯(cuò)誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯(cuò)誤；C、鎂條與足量的稀鹽酸反應(yīng)，鎂條逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱，正確；D、硫在氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱是__________。進(jìn)行A操作時(shí)，通常在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_________時(shí)即停止加熱，利用余熱蒸干。

（2）圖A~C的裝置和操作中，沒有錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。請(qǐng)選擇其中一個(gè)有錯(cuò)誤的圖示，寫出改正方法：________。

（3）用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________；若要控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，選用D作發(fā)生裝置達(dá)不到目的，原因是____________。

（4）如圖為制備CO并還原Fe3O4 的“微型”實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器等已略去）。已知甲酸的分解反應(yīng)為：HCOOH H2O+CO↑。

①裝置中氣球的作用是___________；

②CO與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

③該裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫一條）______________________________；

④請(qǐng)把圖中虛線框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_________。

鐵架臺(tái) 較多固體 A 將濃硫酸沿器壁緩緩倒入水中； 將試管放在一個(gè)盛冷水的燒杯里 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 二氧化錳為粉末 收集尾氣，防止污染空氣 4CO+Fe3O4高溫3Fe+4CO2 節(jié)省藥品（污染小、便于控制等） 圖略（要求左側(cè)導(dǎo)管伸入溶液中，右側(cè)導(dǎo) 管稍露出膠塞） 【解析】（1）根據(jù)常見儀器解答；根據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，通常在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)即停止加熱解答；（...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是

A．化學(xué)與環(huán)境

B．物質(zhì)與俗名

形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)住难趸锖蚐O2

二氧化碳的過量排放——溫室效應(yīng)加劇

氧化鈣———生石灰

氫氧化鈉——小蘇打

C．性質(zhì)與用途

D．食品與安全

煤爐取暖防中毒———爐上放一壺水

防菜刀生銹———洗凈擦干后懸掛

亞硝酸鈉——不能當(dāng)食鹽用

甲醛溶液——可作食品保鮮劑

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)住难趸锖蚐O2；二氧化碳的過量排放——溫室效應(yīng)加劇，正確；B、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，錯(cuò)誤；C、一氧化碳難溶于水，錯(cuò)誤；D、甲醛溶液有毒，不能作食品保鮮劑，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省張家界市永定區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

能源和環(huán)境一直受到人們關(guān)注(選填序號(hào)）

（1）下列做法會(huì)導(dǎo)致“白色污染”的是___________。

a．丟棄廢舊電池 b．隨意丟棄廢舊塑料 c．使用含鉛汽油

（2）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH + 12O2 + 6NH3 = 3N2 + 5X + 19H2O，則X的化學(xué)式為（________）

A．NO B．CO2 C．H2 D．CO

（3）甲醇屬于 _______________ (選填“無機(jī)物” “氧化物”或“有機(jī)物”)。

（4）甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為________________。

b B 有機(jī)物 32 【解析】（1） “白色污染”是不可降解的塑料引起的污染，故選b；（2）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前有29個(gè)氧原子、5個(gè)碳原子、 38個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子，反應(yīng)后有6個(gè)氮原子、 38個(gè)氫原子、19個(gè)氧原子，所以一個(gè)X的分子中有2個(gè)氧原子、1個(gè)碳原子；X的化學(xué)式為CO2；（3）除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機(jī)物，甲醇...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省張家界市永定區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列屬于置換反應(yīng)的是

A．2H2O2H2↑+O2↑ B．H2+CuOCu+H2O

C．S+O2SO2 D．NaOH+HCl=NaCl+H2O

B 【解析】置換反應(yīng)為一種單質(zhì)和化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；A選項(xiàng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；B選項(xiàng)一種單質(zhì)和化合物生成領(lǐng)一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)；C選項(xiàng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；D選項(xiàng)為兩種化合物互相交換成分得到兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市 2018年初三模擬考試?yán)砘暇砘瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w。

①所選儀器的連接順序?yàn)開________________(填寫儀器序號(hào)字母)。

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w還原氧化鐵，所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，D裝置玻璃管中的現(xiàn)象是___________。

A-E-F CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O 氣球鼓起 紅棕色固體變黑 【解析】(1)①實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選固?液不加熱型的發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，不能用排水法收集；因?yàn)橐占礁稍锏亩趸�，所以�?yīng)在收集裝置前面加一個(gè)干燥裝置，濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化碳，所以儀器的連接順序...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

我國(guó)使用的燃料主要是煤炭和石油，它們?nèi)紵^程產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨。目前有一種較有效的方法，即用直升飛機(jī)噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)85%。碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。實(shí)驗(yàn)室常用石灰水[主要成分為Ca(OH)2]來檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)生成CaCO3沉淀和一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程 _____________________。

2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 【解析】本題考查了化學(xué)方程式的書寫。書寫時(shí)注意規(guī)范。 碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2；實(shí)驗(yàn)室常用石灰水[主要成分為Ca(OH)2]來檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)生成CaCO3沉淀和一種氧化物，氧化物是水，...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級(jí)下學(xué)期一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試化學(xué)試卷 題型：流程題

在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。

(1)操作Ⅲ的名稱是____________。

(2)操作Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作包括①過濾 ②通入適量CO2 ③洗滌 ④干燥。正確的排序是_______________(填序號(hào))

(3)該流程中有兩個(gè)反應(yīng)，產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣，這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_______，___________。

(4)為了驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后，溶液B中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，取上層清液加入無色酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn)是否可行________(選填“可行”或“不可行”)，原因是___________。

蒸發(fā)結(jié)晶或蒸發(fā) ②①③④ Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+H2O Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH 不可行 Na2CO3溶液顯堿性 【解析】(1)操作Ⅲ是將氫氧化鈉溶液變?yōu)闅溲趸c固體，故(1)操作Ⅲ的名稱是：蒸發(fā)結(jié)晶或蒸發(fā)；(2)操作Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作包括①過濾；②通入適量CO2；③洗滌；④干燥。正確的排序是②①③④；(3)該流程中有兩個(gè)反應(yīng)，產(chǎn)物中...

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