11.水是常見的物質(zhì)之一,根據(jù)電解水的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)如圖是電解水的裝置,通電一段時間后,b試管中收集到的氣體是氧氣,a試管和b試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1.此實驗說明水是由氫、氧元素組成的.
(2)保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù).當(dāng)前,生活中造成水體污染的來源主要有生工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放(或農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用),生活污水不經(jīng)處理就排放等(任寫一點).
(3)b管中的氣體可以用帶火星的木條來檢驗,a、b兩試管中氣體的分子個數(shù)比為2:1.
(4)電解水的反應(yīng)從宏觀角度看,反應(yīng)前后氫元素和氧元素都沒有發(fā)生改變.反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是水分子,生成的新微粒是氫分子和氧分子,該變化中最小的微粒是氫原子和氧原子.

分析 (1)根據(jù)電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物等分析;
(2)根據(jù)常見的水體污染的來源分析;
(3)根據(jù)氫氣和氧氣的性質(zhì)分析,根據(jù)體積比等于分子個數(shù)比分析;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合具體的反應(yīng)分析.

解答 解:(1)因為電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣.產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為1:2.由圖可知a、b兩試管中的氣體體積比為2:1,故可判定b試管中是氧氣,a試管中是氫氣;
故答案為:氧氣,2:1,氫、氧;
(2)水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體,超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化,水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞,對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.
故答案為:工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放(或農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用),生活污水不經(jīng)處理就排放等;
(3)b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,可以用帶火星木條檢驗;氫氣和氧氣的體積比是2:1,由于分子數(shù)與體積成正比,因此氫分子和氧分子的數(shù)目比為2:1;
故答案為:可以用帶火星木條檢驗;2:1;
(4)電解水的過程中氫、氧元素的種類沒有發(fā)生改變,水分子發(fā)生了變化,生成了新的粒子氫氣分子和氧氣分子;但反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類和個數(shù)沒有改變;
故答案為:氫元素、氧元素;水分子;氫分子和氧分子;氫原子和氧原子.

點評 本題主要考查學(xué)生對電解水實驗的掌握情況和水體污染的來源的認(rèn)識,掌握電解水的現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)的過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.電解水實驗:負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比 為2:1,電解水的實驗說明水是由氫和氧兩種元素組成,每個水分子中由2個氫原子和1氧原子構(gòu)成,水是(填混合物或純凈物)純凈物寫出通電分解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是加熱堿式碳酸銅的實驗裝置圖.回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管、②酒精燈; ③燒杯.
(2)加熱后,可以觀察到試管中綠色色粉綠末變成紅 色,試管內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,同時可以看到澄清石灰水變渾濁
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.實驗中學(xué)的同學(xué)們開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí),設(shè)計了如下研究性學(xué)習(xí)思路:
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng),寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①氫氧化鈉溶液與鹽酸                     ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子,如①中有H+和OH-,②中有H+和CO32-,③中有Cu2+和OH-,④中有CO32-和Ba2+
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式.在網(wǎng)絡(luò)中,用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+,請將它們填入下面合適的“(  )”
中,使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò).

【拓展運用】通過形成的網(wǎng)絡(luò),可以判斷化合物間能否共存,進行物質(zhì)的鑒別,用于物質(zhì)的除雜等.如硫酸鈉溶液混有硫酸銨,可以加入NaOH(填寫化學(xué)式)除去硫酸銨.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.按要求填空.
(1)用小蘇打治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(2)用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(3)用氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
(4)鋅與過量稀鹽酸反應(yīng)后溶液溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式ZnCl2
(5)用于消除公路積雪的日常生活用鹽的化學(xué)式NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)屬于堿的是(  )
A.純堿B.氫氧化鐵C.鹽酸D.石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.生活中的下列物質(zhì)分別加入足量水中,充分?jǐn)嚢韬,能形成溶液的是( 。?table class="qanwser">A.植物油B.大理石C.面粉D.味精

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列微粒符號中,對“2”的含義理解正確的是( 。
A.2Cu中的“2”表示2個銅元素
B.S2-表示-2價的硫元素
C.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
D.H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.下列有關(guān)實驗的描述中,錯誤的是( 。
A.電解水實驗中負(fù)極上產(chǎn)生的氣體可用帶火星的木條檢驗
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口放一團蓬松的棉花
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D.將鐵絲放入氧氣中,會有火星四射的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案