【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式C15H22O5)，換救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，因而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)計(jì)算：

(1) 青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為：______________

(2) 青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比：____________（列式計(jì)算并寫出結(jié)果）

(3)141g青蒿素中所含的碳元素的質(zhì)量_____________（列式計(jì)算并寫出結(jié)果)

【答案】3:1 （12×15）：（1×22）=90：11 141g×=90g

【解析】

（1）1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則青蒿素分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為15：5=3:1。故填：3:1。
（2）青蒿素中碳、氫元素質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）=90：11。故填：（12×15）：（1×22）=90：11。

（3）141g青蒿素中碳元素的質(zhì)量=141g×=90g，故填：141g×=90g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)到，2019年10月8日最新研究報(bào)告顯示，“十一”期間新能源出行再攀高峰，中國(guó)新能源汽車日均充電量環(huán)比“五一”小長(zhǎng)假增長(zhǎng)76%，大型電動(dòng)車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池,具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長(zhǎng)”等優(yōu)點(diǎn)。試計(jì)算：

（1）磷酸亞鐵鋰的相對(duì)分子質(zhì)量_________；

（2）磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比_________；

（3）磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，一錐形瓶中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.3%的稀硝酸，用pH傳感器測(cè)得溶液的pH與加入稀硝酸的關(guān)系曲線如圖。請(qǐng)回答問題：

（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時(shí)，溶液的數(shù)量（濃度）逐漸_________（填“增大”或“減小”）。

（2）時(shí)，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？（結(jié)果精確到0.01%，寫出計(jì)算過程）。

（3）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.6%的稀硝酸進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，pH傳感器測(cè)得的曲線可能經(jīng)過___________（填“甲”“乙”或“丙”）點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為慶祝新中國(guó)成立70周年，國(guó)慶期間獻(xiàn)映了一批愛國(guó)主題題材的電影，得到觀眾的一致好評(píng)。電影《攀登者》根據(jù)真實(shí)故事改編，從故事到視效都極具中國(guó)特色，體現(xiàn)了中國(guó)登山隊(duì)迎難而上、勇攀高峰的中國(guó)精神。

（1）電影中當(dāng)隊(duì)員攀登珠峰到海拔8680米時(shí)，氧氣濃度只有5.35%，此時(shí)人會(huì)出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中通過電解水可以得到氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫出下列物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鎂條在空氣中燃燒：______________________；

②銅粉在空氣中加熱：______________________；

③鐵絲在純氧中燃燒：______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

(1)水的電解實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，用如圖的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。

開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的___極(填“正”或“負(fù)”)，用__________驗(yàn)證b管中的氣體。

(2)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。

A.分子大小 B.分子間間隔 C.分子質(zhì)量 D.分子種類

(3)下圖是自來(lái)水廠凈水過程示意圖

請(qǐng)回答下列問題：

①上述凈水過程明礬的作用是_______________________________除去自來(lái)水中不溶性雜質(zhì)的凈水方法是_______________________

②利用活性炭去除異味和色素，家庭可采用如圖所示裝置進(jìn)行吸附操作，其中水樣從下端B入水口進(jìn)入的主要目的是________________________________________________________。

③硬水危害人們健康，生活中軟化硬水最常用、最簡(jiǎn)單的方法是_____________，如何檢驗(yàn)經(jīng)過此軟化方法后的水樣品是硬水還是軟水（寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)_________________。

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不屬于節(jié)約用水的是____(填編號(hào))。

A.農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物 B.收集雨水用于澆灌花木

C.用高壓水槍沖洗汽車 D.用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問題。

（1）測(cè)定空氣里氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙緩慢伸入集氣瓶，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（2）硫在氧氣中燃燒，可用化學(xué)方程式表示為_____，該實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶中放少量水的作用是_____，如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，此時(shí)應(yīng)該_____（填序號(hào)）；

A 放在空氣中繼續(xù)燃燒 B 立即放入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過濾,過濾操作如下圖所示。

(1)圖中缺少的儀器是____,它的作用是____;圖中還有一處錯(cuò)誤是____;

(2)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是_______;

(3)上述步驟中加入明礬的作用是_____;

(4)操作過程中發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,原因可能是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____、b_____；

（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，可選用的裝置是(填序號(hào))_____；此裝置還缺少_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是_____。

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，則其發(fā)生的化學(xué)表達(dá)式：_____；

（4）如果用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口最初產(chǎn)生的氣泡不宜收集的原因_____。

（5）如果用如下圖裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）現(xiàn)欲配制一瓶500 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需要氯化鈉固體_______ g。下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是_______ (填序號(hào))。

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)操作

目的分析

A

稱量時(shí)，將取出的過量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解質(zhì)量

C

稱量時(shí)在天平兩邊托盤上應(yīng)當(dāng)放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時(shí)，視線與量筒液體凹液面的最低處保持水平

準(zhǔn)確無(wú)誤

（2）若用托盤天平稱量一個(gè)盛有氯化鈉的燒杯，若左盤上放有一個(gè)10 g的砝碼，游碼位置如下圖所示，天平保持平衡，則燒杯和氯化鈉的總質(zhì)量為_______ g。

（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_________。

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母

（4）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成這種結(jié)果的原因有（至少舉出兩點(diǎn)）

① ___________②_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案