【題目】如圖是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm10cm,瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答:

1)其所用電源為______電,由圖可知A端為______極。

2)與A端相連的試管中得到的氣體是_______,檢驗的方法是_____________。

3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL,則與A端相連試管中氣體的體積為______。

4)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉(NaOH)溶液,目的是________________。 測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),16分鐘內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生氣體的體積之比大于2l,可能的原因是__________________

5)如圖為水電解過程的微觀示意圖,你能從圖中能得出哪些信息(寫出三條)。

①物質(zhì)組成方面__________________________;

②變化類型方面__________________________;

③微觀變化方面__________________________;

【答案】直流 氧氣 把帶火星的木條伸入試管中,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃,若復(fù)燃該氣體為氧氣 4mL 增強液體導(dǎo)電性 氧氣比氫氣更容易溶于水 水由氫、氧元素組成 這是分解反應(yīng) 化學(xué)變化中,舊分子離解成原子,原子重新組成新分子 (合理即可)

【解析】

1)電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,體積比為12,其所用電源為直流電,由圖可知A端產(chǎn)生的氣體體積較少,為電源正極;

2)與A端相連的試管中得到的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗的方法:把把帶火星的木條伸入試管中,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃,若復(fù)燃該氣體為氧氣;

3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL,則與A端相連試管中氣體的體積為4mL;

4)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉溶液,目的是增強導(dǎo)電性;1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生氣體的體積之比大于2l,可能的原因是氧氣比氫氣更容易溶于水;

5)①電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學(xué)變化中元素的種類不變,該實驗說明了水由氫、氧元素組成;

②電解水生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);

③在電解水的過程中,水分子離解成氫原子和氧原子,氫原子相互結(jié)合成氫分子,氧原子相互結(jié)合成氧分子,所以微觀變化方面結(jié)論是化學(xué)變化中,舊分子離解成原子,原子重新組成新分子 (合理即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬元素鉬(Mo)通常用作合金及不銹鋼的添加劑。如圖是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的主要流程圖。

1)步驟①中,灼燒鉬礦通常會將礦石粉碎成小顆粒,其目的是_______________

2)如果在實驗室模擬步驟②,需要使用的主要玻璃儀器有_____(填字母序號)。

A燒杯 B玻璃棒 C漏斗 D酒精燈

3)流程圖中的物質(zhì)屬于氧化物的有_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】私家車的使用,方便了你我他,然而大量的尾氣一氧化碳(CO)、一氧化氮(NO)等排放,造成了空氣污染,若在排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器,則可以減少有害氣體的排放,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。根據(jù)該示意圖回答相關(guān)問題。

在整個的變化過程中,最小的粒子是__________、_____;一氧化碳分子、一氧化氮分子和二氧化碳分子的相同點是_____;根據(jù)上述示意圖,請從微觀的角度描述關(guān)于化學(xué)變化的一條信息:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程見下圖:

請分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問題:

1)石灰石主要成分的化學(xué)式為________。

2)在A→B之間,過濾操作的目的是________,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________等,其中玻璃棒的作用是________。

3BC反應(yīng)化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請你用化學(xué)用語填空。

12個氧分子:________________。

2)鈉離子:_____________。

3)氧化鈣中鈣元素顯+2價:_______。

4)氯化鉀___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))。

1)②中活性炭的作用是_______(填字母。下同),④中超濾膜的作用是________。

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附色素和異味

C 除去較大的不溶性雜質(zhì)

2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_______方法。

3)在燒水過程中,水燒開時,經(jīng)常看到壺蓋被頂開了,從微觀的角度解釋這一現(xiàn)象,下列說法正確的是________。

A 水受熱,水分子運動速率加快,水分子的體積變大,氣體膨脹就會把水壺蓋頂起

B 水受熱,水分子運動速率加快,水分子間的間隔變大,氣體膨脹就會把水壺蓋頂起

C 水受熱,水分子運動速率加快,水分子質(zhì)量變大,氣體膨脹就會把水壺蓋頂起

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一部分潮解和變質(zhì)的苛性鈉樣品Wg,為驗證其變質(zhì)的程度,將其加入98g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀中,充分反應(yīng)后,再加入20g 20%NaOH溶液恰好呈中性,則把溶液蒸干,可得固體的質(zhì)量為(

A.28.4gB.l4.2gC.19.6gD.30.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A為黑色固體單質(zhì),CD組成的元素種類相同、且常溫下為液體,E是一種綠色粉末,B、F為氣體,反應(yīng)②為自然界中的重要化學(xué)反應(yīng)。(其中“”表示轉(zhuǎn)化)回答問題:

1A的化學(xué)式____________;B的固態(tài)俗稱____________;G的顏色___________;F的用途____________(寫一種)。

2F可轉(zhuǎn)化為C,反應(yīng)的符號表達式為____________。

3)上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有________種,CD化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?

(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

(提出猜想)

猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

(實驗推斷)

(1)小麗取樣滴加酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是__________

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是______________________________________

小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(繼續(xù)探究)另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有__________產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是____________________靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結(jié)論)這瓶溶液是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液。

(拓展遷移)若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是__________(填符號);

(繼續(xù)探究)請寫出實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式:__________(用化學(xué)符號表示)。

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