如圖是與水有關(guān)的3個實驗，請回答下列問題：

（1）向?qū)嶒濧中的小試管收集的水中加入少量肥皂水，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
（2）實驗B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為
 
，該實驗的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗C中小卵石、石英沙的作用是
 
．
考點：硬水與軟水,電解水實驗,水的凈化,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）由硬水和軟水的區(qū)別分析回答；
（2）根據(jù)正氧負氫，氫二氧一可知電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣；
（3）根據(jù)超濾膜的作用是過濾，由此分析解答；
解答：解：（1）向?qū)嶒濧中的小試管收集的水中加入少量肥皂水，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫；
（2）實驗B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為H2，該實驗的化學(xué)方程式為2H2O 
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（3）實驗C中小卵石、石英沙的作用是過濾
故答案為：（1）產(chǎn)生較多泡沫（或其它合理答案也可）．
（2）H2，2H2O 
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（3）過濾．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們理論聯(lián)系實際、靈活運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見的化合物，其中B、C都是氧化物，C常用作食品干燥劑．A、B、D、E屬于不同類別的化合物．圖中“--“表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→“表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．A、B、C、D、E分別是
 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖．實驗步驟是：①…；②裝入藥品，通入一段時間一氧化碳；③加熱左邊酒精燈，使其充分反應(yīng)；④停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫．
（1）反應(yīng)一段時間后玻璃管中的實驗現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）加熱前通入一氧化碳的目的是
 
．
（3）步驟①是
 
，右邊的酒精燈在實驗步驟
 
（填實驗步驟的序號）中點燃（點燃前應(yīng)對氣體驗純）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組同學(xué)在實驗室中測定KNO3的溶解度，實驗過程和數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）A溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用的方法是
 
；C溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）由該實驗過程得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、溶液的體積等于溶質(zhì)與溶劑的體積之和
B、m g碳酸鈣投入到n g水中后混合，振蕩，得到（m+n）g碳酸鈣溶液
C、將少量高錳酸鉀溶于水形成的紫紅色液體是溶液
D、泥水中泥是溶質(zhì)，水是溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖所示裝置，不能用來實驗室制取并收集氧氣的是（　�。�
A、用①⑤制取并收集氧氣
B、用②⑤制取并收集氧氣
C、用②④制取并收集氧氣
D、用①③制取并收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
：b
 
．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，可選用的收集裝置是
 
（填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填字母）．
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如下儀器：

（1）寫出下列儀器的名稱：b
 
，g
 
．
（2）用字母回答：用于吸取和滴加少量液體的是
 
；用于較大量液體的反應(yīng)容器的是
 
；收集和儲存少量氣體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是氧氣分別與三種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、都放出熱量
B、都是化合反應(yīng)
C、都需要點燃
D、生成物都是固體

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同步練習(xí)冊答案