在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾．向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是
A．濾液中一定含Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+ B．濾液中一定含F(xiàn)e2+ ，可能含Zn2+
C．濾液中一定含F(xiàn)e2+ ,Zn2+,不含Cu2+,Ag+ D．濾液中一定含Zn2+、Fe2+,可能含Cu2+
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下列敘述正確的是（ ）
A．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B．人體呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳
C．能用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D．在化學反應(yīng)中只有燃燒能夠放出熱量
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水是寶貴的自然資源，以下關(guān)于水的敘述中正確的是：（ ）
A．冰的密度大于水的密度 B．蒸餾水是混合物
C．硬水和軟水可用肥皂水區(qū)別 D．淡水資源取之不盡
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科目：初中化學 來源： 題型：
2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級強震。震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬吸附、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化順序為
A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為________________；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_ __和_ _ __（填符號）。
（2）從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是______，在化學反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是________和________。
③科學家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“
”代表碳原子，“
”代表氫原子。請寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式：
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。
(1)寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學方程式 ；
(2)a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為 ；（用含a 的式子表
示m 的取值范圍）
(3)某學生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設(shè)計如下實驗裝置
【查閱資料】
I. 堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3 反應(yīng)。
II. 2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
III. NH3 是一種極易溶于水的氣體。
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，
至樣品完全反應(yīng)；④打開活塞K，鼓
入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g。
請回答：
(一)裝置B 的作用是 ；
(二)裝置D 的作用是 ；
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ；
(四)固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分數(shù)為 ；
(五)實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是 （寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖。它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是 （ ）
金剛石的結(jié)構(gòu) 石墨的結(jié)構(gòu) C60的結(jié)構(gòu)
A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成
C．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 D．金剛石、石墨、C60里碳原子的
排列不同
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