分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可用B裝置制;
注射器、分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)的速率;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(3)不同的實驗裝置,功能不同;
氫氣的密度比空氣小;
(4)根據(jù)能否和稀鹽酸反應(yīng),可以判斷金屬的活潑性;
(5)①用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S,不需加熱;
②根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì);
③氫氧化鈉溶液顯堿性,能夠吸收硫化氫氣體;導(dǎo)管連接漏斗,能夠防止溶液倒吸入集氣瓶.
解答 解:(1)用B、E裝置組合可以用來制取二氧化碳,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;也可用來制取氫氣或氧氣;
若用B裝置來制取氣體,要控制反應(yīng)的速率和進行,應(yīng)將長頸漏斗改為注射器或分液漏斗,可逐滴滴加液體,進而可控制反應(yīng)速率;
(2)緩慢拉動注射器H的活塞,如果觀察到長頸漏斗下端管口出現(xiàn)氣泡,表示裝置B的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點為:通過活塞開閉能夠隨時使反應(yīng)進行或停止;
如用E裝置收集H2,由于氫氣的密度比空氣小,則氣體應(yīng)從d端通入;
(4)鋁比較活潑,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,銅不能和稀鹽酸反應(yīng),說明鋁比銅活潑;
(5)①用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
②該裝置用于收集H2S,是用向上排空氣法收集,說明其密度比空氣大;
③氫氧化鈉溶液顯堿性,能夠吸收硫化氫氣體,防止污染空氣;漏斗的作用是:防止溶液倒吸入集氣瓶;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);注射器(或分液漏斗);
(2)長頸漏斗下端管口出現(xiàn)氣泡;
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;d.
(4)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;<;
(5)①B;②大;③吸收多余的硫化氫氣體,防止污染空氣;防止溶液倒吸入集氣瓶.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100 g | B. | 50 g | C. | 2 g | D. | 無法計算 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40ml | B. | 大于40ml | C. | 小于40ml | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 變化中放出大量的熱 | B. | 看到火星四射 | ||
C. | 有黑色固體生成 | D. | 鐵絲消失了 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 清除可燃物 | B. | 降低圖書的著火點 | ||
C. | 隔絕空氣 | D. | 降低溫度到可燃物的著火點以下 |
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