【題目】某同學對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究。

【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體 CaH2要密封保存,遇水反應也生成一種堿和一種氣體

【CaH2的制備】設(shè)計的制取裝置如圖所示.

(1)裝置B的作用是____________________________;

(2)制備CaH2實驗結(jié)束后,取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學提出結(jié)論不一定正確,原因是________________________。

【CaH2的性質(zhì)探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。

(3)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學式)。

(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗:

猜想一:NaOH猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因___________________

【實驗驗證】

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

________________

猜想三成立

【定量分析】

取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應后,過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g,則該樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為__________(寫出計算過程).

【答案】 吸收水蒸氣 可能是鈣和水反應 H2 Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3+2NaOH 無明顯現(xiàn)象 過一會兒有氣泡產(chǎn)生 84%

【解析】本題在對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究的情境下考查了獲取信息的能力,反應后物質(zhì)的成分,酸、堿、鹽的性質(zhì)和化學綜合計算,綜合性較強。首先分析題目中所給的信息,然后結(jié)合學過的知識對信息加以整合,依據(jù)題意分析問題、解決問題。

CaH2的制備:(1)閱讀信息資料中鈣與氫氣反應時必須是干燥的氫氣,氫化鈣不能與水接觸,所以裝置B的作用是吸收水蒸氣;

(2)氫化鈣和水反應會生成堿,堿能使石蕊變藍色,所以在溶液中滴入石蕊試液后顯藍色;鈣和水反應也會生成堿,實驗中不能確定確有氫化鈣生成;

CaH2的性質(zhì)探究:(1)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色,說明氣體具有可燃性,將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象,說明產(chǎn)物不是二氧化碳,該氣體不含碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律該氣體為H2;

(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以猜想四不合理,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3+2NaOH;

實驗驗證碳酸鹽和鈣離子接觸會生成沉淀,酸和碳酸鹽反應會生成二氧化碳氣體,NaOH、Na2CO3的混合物中加入鹽酸時,鹽酸先消耗氫氧化鈉,氫氧化鈉完全消耗后,再消耗碳酸鈉,所以混合物中加入鹽酸后開始不產(chǎn)生氣泡,過一會兒有氣泡產(chǎn)生。因此:

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

過一會兒有氣泡產(chǎn)生

猜想三成立

【定量分析】設(shè)參加反應的氫化鈣質(zhì)量為x,依據(jù)元素守恒可知,氫化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以

CaH2→Ca(OH)2→CaCO3

42 100

x 2g

x=0.84g

樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù) ×100%=84%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室制備氣體的過程如下,請回答下列問題:

(1)二氧化碳氣體制備

實驗室制備CO2,其反應的化學方程式為_________________。應選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應的字母)。

(2)氨氣制備

實驗室制備NH3的反應原理為:Ca(OH)2()+2NH4Cl()CaCl2+2H2O+2NH3,F(xiàn)要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序為___________(選擇裝置對應的導管口字母)。儀器①的名稱是______________。

(3)拓展延伸

實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置,寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時,可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水,對該裝置的作用下列說法正確的是______。

A.f導管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B.該裝置可以保持氧氣的濕潤

C.該裝置不用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

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【題目】下圖是某品牌奶粉包裝袋上的部分信息,下列解讀錯誤的是:

A. 吃奶粉最主要目的是補充蛋白質(zhì)

B. 營養(yǎng)成分中的“鋅”是人體必需的微量元素

C. 維生素可調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病

D. 每100克奶粉中脂肪提供的能量最多

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【題目】已知A~G為初中化學常見的物質(zhì)。如圖所示“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能發(fā)生反應。已知A是人體胃液中含有的酸,E是最輕的氣體,BD所含元素相同。請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:G__________,D____________。

(2)寫出A-C的化學反應方程式_____________________

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【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用下圖表示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應Ⅰ中的反應物分子有三種

B. 反應Ⅱ?qū)儆谥脫Q反應

C. 反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:1

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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【題目】一包白色固體中可能含有氯化鈉、硫酸銅、硫酸鎂、硝酸鋇中的一種或多種,加水溶解得到無色溶液A,某化學興趣小組按如下流程繼續(xù)進行實驗檢驗原白色固體成分。

①操作1的名稱為_____,用到的主要玻璃儀器為_____;

②白色沉淀B的化學式為_____

③溶液E中一定含有的溶質(zhì)是_____;

④白色固體組成情況為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

【小資料】

I、貝殼的主要成分是CaCO3

、通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳

、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl

(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”).空氣中氮氣的體積分數(shù)約為

(2)過程中主要操作的名稱是

(3)過程中發(fā)生反應的化學方程式為 ,過程中反應所屬基本反應類型為

(4)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認為應該先通入 (填“NH3”或“CO2”),你的理由是:

(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是: (填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實驗室有一瓶久置且標簽部分殘缺的試劑,可能是生石灰、熟石灰、堿石灰中的一種。為確定該試劑標簽內(nèi)容,進行如下實驗:

.取適量試劑于燒杯中,加入一定量的水,發(fā)現(xiàn)燒杯外壁發(fā)燙,燒杯中的液體渾濁。

.將燒杯中的渾濁液體過濾,向濾液中加入一定量的稀鹽酸,有較多氣泡冒出。

資料:①堿石灰是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物。

②碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行:

Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

(1)根據(jù)上述實驗確定該試劑標簽內(nèi)容,并說明理由____________

(2)實驗Ⅱ,向濾液中加入稀鹽酸后,所得溶液中溶質(zhì)的組成有以下幾種猜想:①NaCl;NaCl,HCl;HCl、CaCl2;NaCl、 NaHCO3;NaCl、 Na HCO3、Na2CO3 找出其中不合理的猜想,并簡述原因。____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2。小青同學設(shè)計了以下實驗方案來除去可溶性雜質(zhì)。

(1)步驟①的化學方程式為 。

(2)步驟②中得到的白色沉淀是 (填化學式)。

(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的 。

A.CaCl2 B.MgCl2 C.NaOH D.Na2C03

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