14．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）下列事實說明空氣中含有哪些成分：
①酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；
②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；
③澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含有二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)空氣的組成分析回答；
（2）根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答．

解答 解：（1）潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體，屬于混合物．
（2）①氧氣具有助燃性，酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；
②酥脆的餅干露置于空氣中變軟是因為吸收空了空氣中的水蒸氣，說明空氣中含有水蒸氣；
③由于氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含有二氧化碳．
故答為：（1）混合物．
（2）①氧氣；②水蒸氣；③二氧化碳．

點評 把問題較為簡單，了解空氣的組成、各成分的性質(zhì)即可分析判斷解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣西省欽州市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各組粒子中，每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是

A. He、Ne、Ar B. Na + 、Mg 2+ 、Al 3+

C. NH 、OH － 、F － D. HF、H 2 O、NH 3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）銦元素位于元素周期表中的第五周期．
（2）在化學反應(yīng)中，銦原子容易形成銦離子，銦離子的化學符號為In3+．
（3）畫出第13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：．該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個族（填“周期”或“族”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．質(zhì)量相等兩份藥品甲和乙，其中甲為純凈的氯酸鉀，乙為氯酸鉀與二氧化錳混合物．分別放在酒精燈上均勻加熱，收集到氧氣的總質(zhì)量M（縱坐標）隨反應(yīng)時間t（橫坐標）的變化的函數(shù)圖象正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，該元素的原子序數(shù)為9；中子數(shù)為10；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（填序號，下同）；
（4）A粒子和B、C、D三種粒子中的B的化學性質(zhì)相似；
（5）A、B、C、D中屬于離子的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一把帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液放出氧氣較慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能（填“能”或“不能”）作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充探究實驗，證明氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．目前許多公共場所安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和異味；③的作用是紫外線消毒．直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
 I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
 III．將實驗 II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．\
 IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．\
【實驗結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實驗 II、III證明：氧化鐵的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】實驗設(shè)計IV的目的是進行對比．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是BC．
A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑． 
B．同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都不改變．
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒平放在桌面，俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為14mL．傾倒出一部分液體，又仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為6mL，這位同學取出液體的體積是（　�。�
A．小于8mLB．大于8mLC．8mLD．無法判斷

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