8．一定質(zhì)量的某物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為5X+12O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$9CO2+5H2O+CO經(jīng)測(cè)定生成的H2O、CO2的質(zhì)量分別為1.8g、7.92g，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生成一氧化碳的質(zhì)量為2.8g
B．該有機(jī)物中可能含有氧元素
C．該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒若只生成H2O和CO2，則該物質(zhì)與氧氣的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為2：5
D．將反應(yīng)后的物質(zhì)通過(guò)氫氧化鈉溶液，最后只得到一氧化碳?xì)怏w

分析 根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變可得化學(xué)方程式來(lái)分析解答．

解答 解：由反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，可得5X中含有10個(gè)C和10個(gè)H，不含O，故X的化學(xué)式為C2H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5C2H2+12O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$9CO2+5H2O+CO；
A．根據(jù)反應(yīng)方程式中的水與一氧化碳的質(zhì)量比可知，生成一氧化碳的質(zhì)量為：$\frac{1.8g×28}{90}$=0.56g；不正確；
B．由分析可知，該有機(jī)物中不含有氧元素；不正確；
C．該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$4CO2+2H2O；該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒若只生成H2O和CO2，則該物質(zhì)與氧氣的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為2：5，正確；
D．將反應(yīng)后的物質(zhì)通過(guò)氫氧化鈉溶液，最后只得到一氧化碳和水蒸氣的混合物，不正確；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)方程式的計(jì)算格式和規(guī)范性，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過(guò)多
C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機(jī)合成材料
D．用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）從如圖1所示圖片中不能獲取的信息是B（選填序號(hào)）．

A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔      B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C．受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快      D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）如圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）及氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答有關(guān)問(wèn)題：

①將氧元素的符號(hào)填入表中相應(yīng)位置，填寫(xiě)依據(jù)是氧元素的原子序數(shù)是8，應(yīng)該排在氟元素的前面．
②表中鎂元素的每個(gè)原子需要失去2個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．塑料B．羊毛C．蠶絲D．棉花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)中，都是由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．水和汞B．氯化鈉和二氧化碳
C．氦氣和金剛石D．氧氣和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．A～D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去），請(qǐng)按照要求回答：
（1）當(dāng)A發(fā)生分解反應(yīng)生成B和C時(shí)：①若C是最輕的氣體，D是黑色固體，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O（或H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）；②若A是不溶于水的白色固體，D是改良酸性土壤的物質(zhì)，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）若C與D發(fā)生化合反應(yīng)時(shí)放出大量熱，且C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則B的化學(xué)式為CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
   稀釋濃硫酸		B．
     稱取氯化鈉		C．
      過(guò)濾		D．
     制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑，Na2CO3受熱不分解
②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)
探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按如圖1連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同）．

【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈．
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開(kāi)鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，
說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）打開(kāi)鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變紅，說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無(wú)”）固體
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用如圖2裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．

【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣．若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的CO2（填化學(xué)式）．在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中．
（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序?yàn)镈CE，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列用品所使用的主要材料，屬于天然纖維的是（　�。�
A．
橡膠輪胎		B．
尼龍絲襪		C．
塑料飯盒		D．
羊毛毛衣

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