3．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
A．分離Zn和Cu的固體混合物：適量的Cu（NO3）2溶液，過(guò)濾
B．除去CaCl2溶液中少量的HCl：加過(guò)量Ca（OH）2固體，過(guò)濾
C．驗(yàn)證BaSO4中含有BaCO3：取樣，加適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
D．制備Cu（OH）2：將CuSO4溶液和適量Ba（OH）2溶液混合，過(guò)濾．

分析 A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)碳酸鋇能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，硫酸鋇難溶于水，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Zn的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，能與適量的Cu（NO3）2溶液反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，過(guò)濾，能分離出銅；但無(wú)法分離出鋅，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的．
B、HCl能與過(guò)量Ca（OH）2固體反應(yīng)生成氯化鈣、水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的．
C、碳酸鋇能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，硫酸鋇難溶于水，可以驗(yàn)證BaSO4中含有BaCO3，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的．
D、硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，過(guò)濾后得到的是硫酸鋇和氫氧化銅的混合物，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．新藥帕拉韋注射液可用于抑制H7N9禽流感，其說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如圖：
（1）帕拉米韋由四種元素組成；
（2）帕拉米韋中氫、氧的原子個(gè)數(shù)比7：1；
（3）H，N兩種元素的質(zhì)量比為1：2
（4）成人禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋6支
（5）32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為6.4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）t2℃時(shí)，A、C飽和溶液的溶解度相等；
（3）t2℃時(shí)，A、B、C三中溶質(zhì)的飽和溶液，如果由t2℃降溫到t1℃，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖荂；
（4）從溶液中獲得A溶質(zhì)的宜采用的方法是降溫結(jié)晶；
（5）t2℃時(shí)，C的飽和溶液中溶劑和溶液的質(zhì)量比為5：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某硫酸廠附近的小河里的水可能呈酸性，下列試液中不能用來(lái)證明該河水呈酸性的是（　�。�
A．碳酸鈉B．石蕊C．碳酸鈣D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)圖1回答有關(guān)問(wèn)題．
 
（1）儀器E的名稱(chēng)為試管．
（2）圖A～C是常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)基本操作．其中正確的是B（填序號(hào)）；請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫(xiě)出改正方法：A操作中，應(yīng)先擠壓出膠頭中空氣，再插入吸取液體．
（3）選擇儀器D～I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作：
①用KMnO4制備O2，應(yīng)選儀器DEFG（填序號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器EI，
其反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集．請(qǐng)把圖補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我省岳西縣的富硒西瓜、富硒雞蛋等產(chǎn)品由于具有抗癌、防心肌梗死、增強(qiáng)免疫功能、延緩衰老和促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的作用，備受消費(fèi)者的關(guān)注．如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．硒元素屬于金屬元素，其單質(zhì)化學(xué)式為Se
B．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g
C．硒原子核內(nèi)有78個(gè)質(zhì)子
D．硒元素的原子序數(shù)為34

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)
（1）“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．
①我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />②竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì)，其作用于與實(shí)驗(yàn)室中常用的活性炭（填物質(zhì)名稱(chēng)）相似．
③多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的維生素，此類(lèi)物質(zhì)可調(diào)節(jié)新陳代謝，維持健康．
④某大型面粉廠灌裝車(chē)間因電火花引發(fā)面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，為避免類(lèi)似事件發(fā)生，生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)采取的措施為BC（填字母）
A．門(mén)窗密封，隔絕空氣          B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起      D．提高淀粉的著火點(diǎn)
（2）H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種元素，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑貙?xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物CO2；
②可用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3；
③可用作醫(yī)院消毒劑的有機(jī)物C2H5OH；
④可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了微粒的有關(guān)知識(shí)，試分別舉出能證明微粒不斷運(yùn)動(dòng) 和微粒間有向隔的實(shí)例各一個(gè)．
（1）證明微粒不斷運(yùn)動(dòng)的一個(gè)實(shí)例：進(jìn)入花園之前聞到花的味．
（2）證明微粒間有間隔的一個(gè)實(shí)例：50毫升水與50毫升酒精混合總體積小于100毫升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化碳有毒，空氣中含量過(guò)高會(huì)使人中毒死亡
B．計(jì)算機(jī)房失火只能用泡沫滅火器滅火
C．煤礦礦井通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火，可以有效地防止爆炸事故
D．某物質(zhì)完全燃澆后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳?xì)溲跞N元素

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