課外小組的同學(xué)利用下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行研究.

回答相關(guān)問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     
(2)裝置B的作用是                                                 
(3)C中盛放的試劑是                 
(4)F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    
(5)能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是                             
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(2)除去二氧化碳中混有的HCl氣體(3)濃硫酸
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(5)D中紫色小花不變色,而E中溶液由紫色變?yōu)榧t色.

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)因?yàn)辂}酸有揮發(fā)性,故產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫雜質(zhì),為避免對(duì)二氧化碳水溶液酸性的干擾,故要除去二氧化碳;(3)裝置D和E通過石蕊是否與水接觸的對(duì)比,驗(yàn)證是干燥的二氧化碳顯酸性還是二氧化碳和水共同作用顯酸性,因此二氧化碳在進(jìn)入D裝置前要干燥,濃硫酸具有吸水性,可以干燥二氧化碳;(4)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,用于二氧化碳的檢驗(yàn),反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(5)因?yàn)镈裝置的石蕊小花只與二氧化碳接觸,不變色,說明二氧化碳本身不顯酸性;而E裝置的石蕊試液變成紅色,說明二氧化碳和水反應(yīng),生成了碳酸,因此能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是:D中紫色小花不變色,而E中溶液由紫色變?yōu)榧t色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

取兩塊大小相同的干冰。在干冰中央挖一個(gè)小穴,撒入一些鎂粉,用紅熱的鐵棒把鎂點(diǎn)燃,將另一塊干冰蓋上,你會(huì)看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出耀眼的白光,像冰燈一樣。已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳。
干冰的化學(xué)式為_________;該實(shí)驗(yàn)證明干冰具有_____________________________________________的性質(zhì)(答一條即可);為驗(yàn)證上述反應(yīng)所得固體中無剩余鎂,可向該固體中加入試劑得名稱為_________________________,反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

通過實(shí)驗(yàn)制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。

(1)開始實(shí)驗(yàn)前裝置如圖所示,M處應(yīng)盛放_(tái)     。打開活塞K,觀察到的現(xiàn)象是_       ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_        。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)、可靠,B裝置的作用是_     ,該實(shí)驗(yàn)可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是       。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,關(guān)閉活塞K,固液未分離,可能的原因是         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。下列不屬于二氧化碳用途的是
A.供給呼吸B.氣體肥料C.滅火D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際的問題。

(1)日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是                     。
(2)頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷,天然氣與煤、             合稱為三大化石燃料。
(3)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是              
(4)物質(zhì)在溶解時(shí),常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生改變.硝酸銨溶于水時(shí),溶液的溫度會(huì)      。
(5)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的              作用。
(6)測(cè)定地下水的酸堿度可用                 
(7)簡(jiǎn)單區(qū)分軟水和硬水常用                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是(   )
A.我能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒
B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)加劇”主要是我惹的禍
C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
D.我能在滅火中大顯身手

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰可用于人工降雨
C.二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①甲烷②食鹽③濃硫酸④氨水⑤氮?dú)狻?br />(1)可用做干燥劑的是         
(2)可用做燈泡填充氣的是       ;
(3)可用做調(diào)味品的是         ;
(4)可用做化學(xué)肥料的是       
(5)可用做清潔燃料的是        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)好化學(xué),能幫助我們解決生產(chǎn)、生活中的問題。
(1)利用洗滌劑的     作用,可以清洗油污;
(2)利用熟石灰的     性,可以改良酸性土壤;
(3)利用活性炭的     性,可以去除冰箱中的異味;
(4)利用天然氣的        性,可以用作燃料;
(5)檢驗(yàn)飲用水的硬度可使用的物質(zhì)是   ,生活中降低水的硬度可采用的方法是    ;
(6)除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂),可使用的物質(zhì)是       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案