【題目】今年我國不少地區(qū)發(fā)生了“霧霾天氣”，“十面霾伏”的環(huán)境問題已非常嚴重。下列關(guān)于霧和霾的認識說法不正確的是( )

A．造紙廠、化工廠等廢水的任意排放是引起霧霾天氣的主要原因

B．霧霾天氣會加重呼吸道疾病

C．提倡綠色出行是治理霧霾天氣的一項重要舉措

D．霧霾天氣應盡量減少戶外活動

【答案】A

【解析】

試題分析：A．造紙廠、化工廠等廢水的任意排放是引起霧霾天氣的主要原因 是錯誤的敘述，因為霧霾天氣主要是排放到空氣中的有害氣體和煙塵造成的； B．霧霾天氣會加重呼吸道疾病是正確的敘述； C．提倡綠色出行是治理霧霾天氣的一項重要舉措是正確的敘述；D．霧霾天氣應盡量減少戶外活動是正確的敘述；故選擇A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論．以下類推正確的是

A．原子和分子均是微粒，在化學變化中原子不能再分，則在化學變化中分子也不能再分

B．氧化物中含有氧元素，碳式碳酸銅中含有氧元素，則堿式碳酸銅是氧化物

C．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

D．分子、原子、離子都是微粒，它們都可以構(gòu)成物質(zhì)，則質(zhì)子、中子也是微粒，它們也可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途：①人工降雨，②改良酸性土壤，③制肥皂和造紙，④醫(yī)療消毒劑，⑤蒸饅頭(去酸味)。用序號表示：

（1）熟石灰___ ；（2）乙醇____；（3）干冰____；（4） 苛性鈉____；（5）純堿_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學興趣小組的同學對該粉末中單質(zhì)銅的含量進行測定。三組同學各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸（銅不溶于稀硫酸，氧化銅與稀硫酸反應生成溶于水的硫酸銅和水），充分反應后，對燒杯中剩余固體進行稱量。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

組別編號

樣品質(zhì)量（克）

加入稀硫酸質(zhì)量（克）

剩余固體質(zhì)量（克）

1

10

20

8．4

2

10

30

8

3

10

40

8

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗中的剩余固體是 。（寫出物質(zhì)名稱）

（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在。我們熟悉的復分解反應就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學反應。如：氫氧化鈉與鹽酸的反應就是溶液中的H＋和OH－結(jié)合成水分子的過程。結(jié)合以上信息，你認為下列各組離子間不能反應的是

A．H＋ 、 Na＋ 、 OH－ 、NO3－ B．Na＋ 、 K＋ 、 Cl－ 、 OH－

C．H＋ 、 K＋ 、 CO32－ 、 HCO3－ D．K＋ 、 Ba2＋ 、 Cl－ 、 SO42

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A. 彩紙折成紙鶴 B. 白雪緩緩融化 C. 葡萄釀成美酒 D. 霓虹燈光閃爍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水六種物質(zhì)中：(填序號，下同)

(1)屬混合物的是 ； (2)屬于氧化物的是 ；

(3)屬于純凈物的是 ； (4)屬于單質(zhì)的是 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把Fe2O3粉末放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：

實驗一：取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明________________________________ _____。

實驗三：待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明_______________________________________ _____。

【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。該實驗是____________________________ ______。

【拓展】為探究催化劑的種類對H2O2溶液分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：

Ⅰ．將10毫升5％H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時間15min。

Ⅱ．將10毫升x％H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時間8min，則中x的值應為________。

實驗結(jié)論：在相同條件下使用______________作催化劑，雙氧水分解得更快。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使人類生活更加豐富多彩，如打火機就給人們生活帶來了方便，下列有關(guān)打火機的主要燃料丁烷(C4H10)的說法不正確的是

A. 從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性

B. 從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水

C. 從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成

D. 從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成

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