關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

水是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)

　

B．

水是由氫氣和氧氣組成的

　

C．

肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

　

D．

工業(yè)污水需要處理后才可以排放


考點(diǎn)：

水的性質(zhì)和應(yīng)用；水的組成；硬水與軟水；水資源的污染與防治．

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)已有的水對(duì)生產(chǎn)生活的作用以及水的組成和污染、硬水和軟水的鑒別方法進(jìn)行分析解答即可．

解答：

解：A、水是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)，正確；

B、水是由氫元素和氧元素組成的，錯(cuò)誤；

C、鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，正確；

D、工業(yè)污水需要處理后才可以排放在，這樣可以減少水的污染，正確；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查的是水的有關(guān)的性質(zhì)、組成和防止污染的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法符合“綠色化學(xué)”觀點(diǎn)的是

A、對(duì)廢舊電池做深埋處理    B、化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

C、工業(yè)廢氣大量排向空氣中  D、大力發(fā)展汽車工業(yè)，以車代步

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理的探究，請(qǐng)你一起參與！

（1）木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)：

①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是   ；

②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是   ．

（2）對(duì)燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究：

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰．那么，物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢？

【提出問(wèn)題】a．與氧氣的濃度有關(guān)b．與可燃物的狀態(tài)有關(guān)c．與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對(duì)大小有關(guān)

【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理，如下表：

物質(zhì)

名稱

物質(zhì)狀態(tài)

沸點(diǎn)

（℃）

燃燒達(dá)到

溫度（℃）

是否產(chǎn)

生火焰

氫氣

氣

﹣259

約2750

是

CO

氣

約﹣190

約2500

是

木炭

固

約4827

約1200

否

石蠟

固

約300

約600

是

鈉

固

約883

約1400

是

鐵

固

約2750

約1800

否

【得出結(jié)論】①通過(guò)木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設(shè)a不合理（填“合理”或“不合理”）；

②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是   ；

③分析表中數(shù)據(jù)，可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是   ；

【驗(yàn)證結(jié)論】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰．（用簡(jiǎn)要語(yǔ)言敘述．提供儀器；蠟燭、火柴、注射器、玻璃管） 操作    ，現(xiàn)象   ，結(jié)論   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來(lái)重要的能源。甲烷燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的       色火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

　

B．

電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣

　

C．

水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1

　

D．

水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年3月22﹣28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有　　　　　　（填序號(hào)）．

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是　　　　　　．

（3）如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

（○表示氧原子；●表示氫原子；表示氯原子）

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：　　　　　　；

②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)，有如下操作：（1）溶解；（2）加過(guò)量的Na2CO3溶液；（3）加過(guò)量的BaCl2溶液；（4）加適量的鹽酸；（5）加過(guò)量NaOH 溶液；（6）

蒸發(fā)結(jié)晶；（7）過(guò)濾。某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四種操作順序：

  a.（1）（3）（2）（5）（7）（4）（6）     b. （1）（5）（3）（2）（7）（4）（6）

  c.（1）（3）（5）（2）（7）（4）（6）     d. （1）（5）（2）（3）（7）（4）（6）

你認(rèn)為合理的組合有

  A. 1 種           B. 2 種           C. 3 種            D.4 種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖（1）為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，甲的溶解度              （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；若要從甲的飽

和溶液中得到固體甲，則采用                           的方法。

（2）在t1℃時(shí)開(kāi)始進(jìn)行如圖（2）實(shí)驗(yàn)，在燒杯A、B、C 中能得到飽和溶液的是           （填

編號(hào)，下同），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是                       。

（3）燒杯C中再加入15g 甲后，充分?jǐn)嚢瑁謴?fù)到t2℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量是             g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是（　　）

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與氧化鐵

B．用酚酞試劑區(qū)別稀硫酸溶液與稀醋酸

C．不用其他試劑，只需要組內(nèi)試劑就可以鑒別氯化鋇、氫氧化鈉和硫酸銅

D．用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與澄清石灰水溶液

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