【題目】金屬是一種重要的資源。
(1)為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組實驗探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計了以下流程 圖并完成了回收金屬銅和硫酸鋅的實驗。
①固體 X 的成分是______;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。
②上述流程中,在加入適量 B 時反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______。
(2)某同學(xué)為探究 Mg、Fe、Cu 三種金屬的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了 如圖甲所示的實驗,實驗后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中(如 圖乙),
甲 乙
發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾,濾 液中含有的金屬離子的可能組合有______(填字母)。
AMg2+ BMg2+和 Fe2+ CMg2+和 Fe3+ DMg2+和 Cu2+ EMg2+、Fe2+和 Cu2+
【答案】銅、鋅 漏斗 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 攪拌使液體均勻受熱,防止液體飛濺 BE
【解析】
(1)①鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,所以加入的A是鋅,所以X的成分為鋅、銅,操作Ⅰ分離出了固體和溶液,所以操作I是過濾,需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
②由于固體X中含有過量的鋅,要得到硫酸鋅應(yīng)除去,應(yīng)加入稀硫酸,據(jù)此寫出反應(yīng)的花絮方程式;
③根據(jù)蒸發(fā)時分析玻璃棒的應(yīng)用。
(2)在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,金屬的位置越靠前,與酸反應(yīng)生成氫氣的速率越大,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此分析判斷。
(1)①鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,所以加入的A是鋅,所以X的成分為鋅、銅,操作Ⅰ分離出了固體和溶液,所以操作I是過濾,需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
②由于固體X中含有過量的鋅,要得到硫酸鋅應(yīng)除去鋅,應(yīng)加入稀硫酸,所以在加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。
③操作Ⅱ是蒸發(fā),玻璃棒的作用是攪拌使液體均勻受熱,防止液體飛濺。
(2)由于鎂的活動性大于鐵,鐵不能與硫酸鎂反應(yīng);鐵的活動性大于銅,鐵能將銅從其溶液中置換出來,由題意可知,實驗后把兩試管中的物質(zhì)倒人燒杯中(如圖乙)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,說明了乙中的鐵完全反應(yīng)了,甲中的鐵又與硫酸銅發(fā)生了反應(yīng)。若硫酸銅完全反應(yīng)了,溶液中的陽離子是:Mg2+和Fe2+;若硫酸銅沒有完全反應(yīng),溶液中的陽離子是:Mg2+、Fe2+和Cu2+.由以上分析可知,BE正確。
故答為:(1)①銅、鋅,漏斗;②Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;③攪拌使液體均勻受熱,防止液體飛濺。(2)BE。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬活動性表回答下列問題。
(1)鐵比錫的金屬活動性_____ (填寫“強”或“弱”);
(2)工業(yè)煉鐵過程中發(fā)生 C+CO2 2CO 反應(yīng),其中碳發(fā)生了_____反應(yīng)(填“氧化”或“還原”);
(3)向 AgNO3、Cu(NO3)2 和 KNO3 混合溶液中加入鋁粉和鐵粉,充分反應(yīng)后過濾, 得到無色濾液, 則濾渣中一定含有的金屬是_____, 濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釙廣泛用于抗靜電刷。釙元素的信息如圖所示,下列說法錯誤的是
A. 屬于金屬元素 B. 質(zhì)子數(shù)為84
C. 核外電子數(shù)為84 D. 相對原子質(zhì)量為209g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):
(1)實驗儀器①的名稱是_____________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置為_____,排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是____,驗滿的方法是__________________________________________________
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________
若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗可行性和安全角度考慮,可采取的措施有_________(填序號)。
①用容積較小的錐形瓶 ②將大理石進(jìn)一步粉碎 ③加熱反應(yīng)物
④降低液體反應(yīng)物的濃度 ⑤用稀硫酸代替稀鹽酸
(4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管囗連接的正確順序是:
氣體→_____→______→______→______→D(填小寫字母),除雜過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是( )
A.時,a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.時,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?/span>80ga的飽和溶液
C.時等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至,所得溶液中溶劑質(zhì)量
D.將時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不可能發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程,其中錯誤的是( 。
A. ①表示將一定量的 60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
B. ②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2和 CuO 固體
C. ③表示向一定量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液
D. ④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)科技部2月15日公布的消息,法匹拉韋(化學(xué)式為C5H4FN3O2)是繼磷酸氯喹和瑞德西韋之后第三個獲準(zhǔn)用于治療新冠肺炎的西藥,該藥對新冠肺炎的治療顯示出較明顯的療效和較低的不良反應(yīng)。下列有關(guān)法匹拉韋的說法正確的是( 。
A.法匹拉韋中含有氧分子
B.法匹拉韋的相對分子質(zhì)量為157g
C.1個法匹拉韋分子由15個原子構(gòu)成
D.法匹拉韋中氮、氧元素的質(zhì)量比是3:2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖(其中“”代表氫原子,“”代表氮原子,“”代表氧原子),下列敘述中,正確的是
A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中氧元素的化合價發(fā)生了變化
C.所得生成物Z和W的質(zhì)量比為9:15
D.該反應(yīng)中原子、分子種類都未發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗,請回答下列問題:
(1)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗步驟:
①溶解稱取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.2g。
②過濾。
③蒸發(fā),請從溶解度的角度分析,實驗中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是________。
④計算產(chǎn)率得到精鹽3.2g,則精鹽的產(chǎn)率為__________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
(2)整個實驗中至少要進(jìn)行__________次稱量。
(3)從海水中獲勝得的粗鹽,經(jīng)過上述實驗得到精鹽屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。
(4)根據(jù)如圖所示溶解度曲線,40℃時,向裝有50g水的燒杯中加入25gKNO3固體,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%(精確到0.1%),將該溶液降溫至20℃時,析出KNO3晶體的質(zhì)量為____g。
(5)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的KNO3溶液和蒸餾水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液,則需要取蒸餾水的體積為__________ml。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com