(5分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下圖實驗中,當試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為 mL;電解時往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是 。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種,F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為 g。
(3)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水
的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃ t℃(填“>”、“<”或“=”)。
20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定發(fā)生變化的是 (填字母序號)。
a.加少量水 b.加入少量甲物質(zhì)
c.升溫到40℃ d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復到20℃
e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復到20℃
(1) 3 增加水的導電性 (2) 450 (3) < c
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)水的組成和電解水的實驗可知當試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為3mL,電解時往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是增加水的導電性;(2)現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為X,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變解題 ,300g×25%=(300g+X)10%,得到 x= 450g;(3)由由溶解度曲線和溶解情況可知,則20℃<t℃; 20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),因為溶液已經(jīng)飽和,只有改變溫度使其進一步溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)才能改變,故一定發(fā)生變化的是c.升溫到40℃。
考點:電解水、溶解度曲線
科目:初中化學 來源:2013-2014甘肅省蘭州市九年級第一次診斷考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列宏觀事實的微觀解釋,不正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 用乙烯合成聚乙烯塑料 | 分子之間有間隔 |
B | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子質(zhì)量、體積都很小 |
C | 氯化鈉溶液具有導電性 | 溶液中有自由移動的離子 |
D | 濕衣服在陽光下涼曬變干 | 分子在不斷地運動 |
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科目:初中化學 來源:2013-2014湖南省長沙市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:推斷題
甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,已知:乙、丙均為氧化物,丙與另一種氧化物反應生成丁,丁能用來檢驗二氧化碳.他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已略去).則甲的名稱為 ;乙與丁反應的化學方程式為
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科目:初中化學 來源:2013-2014湖南省長沙市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
一杯蔗糖溶液里各部分的甜味是( )
A.一樣甜 B. 下面比上面甜 C. 上面比下面甜D. 不固定的
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科目:初中化學 來源:2013-2014湖南省衡陽市畢業(yè)會考第3次全真模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)實驗是學習化學的一個重要途徑。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①儀器a的名稱是 。
②實驗室用制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),但二氧化碳的收集裝置只能是 。
(2)實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是 。該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。
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科目:初中化學 來源:2013-2014湖南省衡陽市畢業(yè)會考第3次全真模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。
從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是( )
①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳
③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣 ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
⑤二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產(chǎn)物是混合物
A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①④⑤
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科目:初中化學 來源:2013-2014湖南省衡陽市畢業(yè)會考第3次全真模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,不正確的是( )
A.傾倒液體 B.聞氣體的氣味 C.稀釋濃硫酸 D.加熱液體
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科目:初中化學 來源:2013-2014湖南省岳陽市九校九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設計的實驗如圖所示:
(1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,
試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要
條件是鐵與空氣中的氧氣、 直接接觸。
(2)任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方
法 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014湖北省黃岡市中考模擬試卷化學C試卷(解析版) 題型:計算題
(5分)在電纜生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料。據(jù)報道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應轉(zhuǎn)化為硫酸銅。反應的化學方程式:2Cu + 2H2SO4 + O2 △ 2CuSO4 + 2H2O,取490g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,通入足量的空氣,加入一定量的銅恰好完全反應,假設其他雜質(zhì)不反應也不溶解,則反應后硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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