對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是( 。

A.制取O2時(shí),始終收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣

B.量筒量取液體時(shí),所得液體偏少﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣俯視讀數(shù)

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D.給試管里的固體加熱時(shí),試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口未略向下傾斜


【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);測(cè)量容器-量筒;給試管里的固體加熱;氧氣的化學(xué)性質(zhì).

【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】A、根據(jù)制取O2氣體時(shí),裝置漏氣可能會(huì)始終收集不到進(jìn)O2解答;

B、根據(jù)“俯大,仰小,平正好”的規(guī)律,進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析解答;

C、根據(jù)鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會(huì)炸裂;而引燃火柴過(guò)長(zhǎng)則可能造成鐵絲不能燃燒解答;

D、根據(jù)給試管里的固體加熱時(shí),試管口未向下傾斜可能會(huì)使試管炸裂解答.

【解答】解:

A、制取O2氣體時(shí),裝置漏氣可能會(huì)始終收集不到O2,故A正確;

B、向下俯視凹液面的最低處,俯視讀數(shù)偏大,但量取的液體實(shí)際體積正好偏小,故B正確;

C、鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會(huì)炸裂;而引燃火柴過(guò)長(zhǎng)則可能造成鐵絲不能燃燒,故C錯(cuò)誤;

D、給試管里的固體加熱時(shí),試管口未向下傾斜可能會(huì)使試管炸裂,故D正確.

答案:C.

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析方法:收集與此有關(guān)的資料,對(duì)能夠引起異,F(xiàn)象原因作出假設(shè),然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異,F(xiàn)象.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.10℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.30℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

C.20℃時(shí),將10g甲物質(zhì)加入50g水中,得到60g溶液

D.從混有少量乙的甲物質(zhì)中提取較純凈的甲,最適宜采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn).已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子.下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是(     )

A.核電荷數(shù)為3  B.電子總數(shù)為2

C.屬于氫元素   D.相對(duì)原子質(zhì)量為1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


日常生活中下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。

A.瓷碗破碎 B.石蠟熔化 C.食物變質(zhì) D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?/p>

B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C.霓虹燈中填充的氣體是稀有氣體

D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


按要求完成下列填空:

(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: ,做該實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底預(yù)先裝  ,目的是  

(2)檢驗(yàn)CO2氣體的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為: 

(3)一種銀白色金屬在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ,該金屬粉末的用途是制  

(4)一種白色固體,是農(nóng)村常用的化肥,受熱后全部消失,發(fā)出刺激性氣味,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ,這種化肥的保存方法是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分子和原子的區(qū)別是(     )

A.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小

B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能

D.分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(     )

A.木炭用作燃料 B.氮?dú)庥糜谔畛涫称钒b袋

C.氧氣用于氣焊 D.銅絲做電線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)原子序數(shù)為18的元素名稱是氬,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的化學(xué)性質(zhì)  (填“活潑”或“不活潑”);原子序數(shù)為3的元素屬于  (填“金屬”或“非金屬”)元素.

(2)小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等.請(qǐng)幫助他再找出兩條規(guī)律:

  ;②  

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