對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是( 。
A.制取O2時(shí),始終收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣
B.量筒量取液體時(shí),所得液體偏少﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣俯視讀數(shù)
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D.給試管里的固體加熱時(shí),試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口未略向下傾斜
【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);測(cè)量容器-量筒;給試管里的固體加熱;氧氣的化學(xué)性質(zhì).
【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】A、根據(jù)制取O2氣體時(shí),裝置漏氣可能會(huì)始終收集不到進(jìn)O2解答;
B、根據(jù)“俯大,仰小,平正好”的規(guī)律,進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析解答;
C、根據(jù)鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會(huì)炸裂;而引燃火柴過(guò)長(zhǎng)則可能造成鐵絲不能燃燒解答;
D、根據(jù)給試管里的固體加熱時(shí),試管口未向下傾斜可能會(huì)使試管炸裂解答.
【解答】解:
A、制取O2氣體時(shí),裝置漏氣可能會(huì)始終收集不到O2,故A正確;
B、向下俯視凹液面的最低處,俯視讀數(shù)偏大,但量取的液體實(shí)際體積正好偏小,故B正確;
C、鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會(huì)炸裂;而引燃火柴過(guò)長(zhǎng)則可能造成鐵絲不能燃燒,故C錯(cuò)誤;
D、給試管里的固體加熱時(shí),試管口未向下傾斜可能會(huì)使試管炸裂,故D正確.
答案:C.
【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析方法:收集與此有關(guān)的資料,對(duì)能夠引起異,F(xiàn)象原因作出假設(shè),然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異,F(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.10℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.30℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
C.20℃時(shí),將10g甲物質(zhì)加入50g水中,得到60g溶液
D.從混有少量乙的甲物質(zhì)中提取較純凈的甲,最適宜采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn).已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子.下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是( )
A.核電荷數(shù)為3 B.電子總數(shù)為2
C.屬于氫元素 D.相對(duì)原子質(zhì)量為1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?/p>
B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.霓虹燈中填充的氣體是稀有氣體
D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求完成下列填空:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: ,做該實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底預(yù)先裝 ,目的是 .
(2)檢驗(yàn)CO2氣體的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為: .
(3)一種銀白色金屬在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該金屬粉末的用途是制 .
(4)一種白色固體,是農(nóng)村常用的化肥,受熱后全部消失,發(fā)出刺激性氣味,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,這種化肥的保存方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分子和原子的區(qū)別是( )
A.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能
D.分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.木炭用作燃料 B.氮?dú)庥糜谔畛涫称钒b袋
C.氧氣用于氣焊 D.銅絲做電線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究:
(1)原子序數(shù)為18的元素名稱是氬,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”);原子序數(shù)為3的元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等.請(qǐng)幫助他再找出兩條規(guī)律:
① ;② .
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