【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a 的名稱(chēng)為
②向a 中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化,說(shuō)明該裝置氣密性 。
(2)乙裝置:
①若生成O2 使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是
②若生成H2 使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③若錐形瓶中裝有CaO 固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿(mǎn)CO2,欲使氣球脹大, 則分液漏斗中的液體可以是 。錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式是 。
【答案】(1)①長(zhǎng)頸漏斗; ②良好;
(2)①;②稀硫酸或稀鹽酸 ;
③CaO 固體與水反應(yīng)放熱,空氣受熱膨脹 ;CaO+H2O== Ca(OH)2
(3)水或者Ca(OH)2 溶液 ;CO2+H2O=H2CO3 或者Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【解析】
試題分析:(1)向a 中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化,說(shuō)明該裝置氣密性良好;
(2)①固體和液體反應(yīng)生成了氧氣,說(shuō)明固體藥品是二氧化錳,液體藥品是過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成了水和氧氣:;
②實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;
③氧化鈣與水反應(yīng)放熱,導(dǎo)致集氣瓶中的壓強(qiáng)變大:CaO+H2O== Ca(OH)2;
(3)若錐形瓶中盛滿(mǎn)CO2 , 欲使氣球脹大,那么錐形瓶中的壓強(qiáng)要變小,故二氧化碳的量要減少,加入的可能是水或氫氧化鈣溶液或氫氧化鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了以下探究:
(1)實(shí)驗(yàn):
(2)表達(dá):步驟②的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________、___________________。
(3)拓展:取2枚未生銹的鐵釘,一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入鹽水,生銹較快的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)宏觀與微觀 | B.化學(xué)與健康 |
物質(zhì)的構(gòu)成微!肿、原子和離子 堿有共性—堿都含有OH— | 食用新鮮黃瓜—可大量補(bǔ)鈣 人體缺鐵—易患貧血病 |
C.化學(xué)與生活 | D.化學(xué)與能源 |
重金屬中毒—喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒 化纖、純毛織物—用灼燒法來(lái)鑒別 | 沼氣、酒精—生物能源,可再生能源石油、煤—化石能源,不可再生能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 新買(mǎi)的鋁鍋、鋁壺用來(lái)燒開(kāi)水時(shí),凡水浸到的地方都會(huì)變黑,這是由于水中含有可溶性的
A.鈉鹽 B.鎂鹽 C.鐵鹽 D.鈣鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)的現(xiàn)象,經(jīng)調(diào)查,該農(nóng)田長(zhǎng)期施用化肥(NH4)2SO4.下列推測(cè)中,錯(cuò)誤的是( )
A.(NH4)2SO4溶液的pH可能小于7
B.土壤板結(jié)可能是長(zhǎng)期施用(NH4)2SO4造成的
C.為了防止土壤酸化,施用(NH4)2SO4的同時(shí)應(yīng)加入Ca(OH)2
D.草木灰(主要含K2CO3)可改良酸性土壤,說(shuō)明K2CO3的溶液可能呈堿性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)合肥能同時(shí)提供幾種養(yǎng)分,給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”.下列屬于復(fù)合肥的是( )
A.硫酸鉀(K2SO4)
B.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)
C.尿素[CO(NH2)2]
D.硝酸銨(NH4NO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1 秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯;
③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)參看(2)的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是 .
(2)按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為形象展示水分解的微觀過(guò)程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)的微觀粒子.其中表示水分解過(guò)程中,不能再分的粒子是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,一篇題為《科學(xué)家稱(chēng):植物油做飯可致癌,能少吃就少吃》的文章在網(wǎng)絡(luò)上流傳,結(jié)論看起來(lái)十分驚人。這里提到的研究是怎么回事?加熱植物油就會(huì)產(chǎn)生“致癌物”嗎?
這位研究者把不同種類(lèi)的烹調(diào)油分別加熱,并測(cè)定了其中“致癌毒物”醛類(lèi)物質(zhì)的含量變化(如圖1)。
其實(shí),研究中所用的條件跟普通家庭烹調(diào)相差很大。實(shí)驗(yàn)所用的溫度是180℃,大約相當(dāng)于我們所說(shuō)的五六成熱,而要讓油在這個(gè)溫度下燒上20甚至30分鐘,也只有大量煎炸食物的時(shí)候才能達(dá)到,平時(shí)炒菜時(shí)燒油的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有這么長(zhǎng)。事實(shí)上,研究者所強(qiáng)調(diào)的也只是富含不飽和脂肪酸的油不適合用于煎炸而已。
此次事件,不少報(bào)道都建議人們可以用黃油、豬油替代植物油來(lái)烹調(diào)。相比玉米油等,豬油、黃油確實(shí)熱穩(wěn)定性更好,但只從這個(gè)角度來(lái)推薦食用油就顯得太片面了。食用油的脂肪酸分為飽和與不飽和兩種(含量如圖2)。飽和脂肪酸攝入過(guò)多會(huì)增加心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于患有高血壓、高血脂的人群來(lái)說(shuō),不建議選擇飽和脂肪酸含量高的油類(lèi)。
目前科學(xué)界共識(shí)是飽和脂肪酸會(huì)增加心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn),用不飽和脂肪酸代替飽和脂肪酸對(duì)心血管健康有利。高溫烹調(diào)時(shí),選擇豬油、牛油等動(dòng)物油,產(chǎn)生的醛類(lèi)等有害物質(zhì)較少。但煎炸本身就是不健康的烹調(diào)方式,增加飽和脂肪酸攝入對(duì)健康也是不利的。選擇健康的飲食方案,需要多方面綜合考慮才行。閱讀全文,回答問(wèn)題:
(1)網(wǎng)絡(luò)文章中“植物油致癌”,所指的致癌物質(zhì)是 。
(2)從圖1的數(shù)據(jù)中可以得出, 長(zhǎng)時(shí)間加熱后產(chǎn)生的有害物質(zhì)最多。
(3)從圖2數(shù)據(jù)可知,對(duì)心血管病人而言,較好的食用油是 (填一種)。
(4)通過(guò)閱讀本文,你提出一條健康使用食用油的建議: 。
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