下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物和利用其產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)．
[查閱資料]該小組同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識(shí)：
名稱(chēng)分子式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)（°C）密度（g/cm3）
草酸H2C2O4--易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4?2H2O無(wú)色晶體--101.51.650
備注：草酸晶體175°C以上開(kāi)始分解．
[提出猜想]（1）草酸分解產(chǎn)物中有水；
（2）草酸分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物．
[設(shè)計(jì)方案]：化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行“猜想”的實(shí)驗(yàn)探究和進(jìn)行某赤鐵礦石經(jīng)處理后樣品的測(cè)定．已知：A中裝有草酸晶體，B中裝有堿石灰，C中裝有赤鐵礦石樣品（雜質(zhì)只含有CuO、FeO），D中盛裝足量的澄清石灰水．


[討論與交流]
（1）上圖A是用來(lái)加熱草酸晶體并驗(yàn)證“猜想（1）”的．小華認(rèn)為該裝置錯(cuò)誤，正確應(yīng)是試管略向下的，你的判斷和理由是______．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成“證明分解產(chǎn)物中有CO2”的實(shí)驗(yàn)方案[用簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)裝置圖在方框內(nèi)表示，要體現(xiàn)所用儀器和試劑]．
（3）證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是______．
（4）E裝置的作用是______．

解：（1）評(píng)價(jià)裝置要從反應(yīng)物的性質(zhì)入手，由于草酸晶體175°C以上開(kāi)始分解，而其熔點(diǎn)為101.5℃，未分解之前就已熔化，如試管口略向下則會(huì)流向試管口，不能完成分解實(shí)驗(yàn)，從而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)；
（2）證明分解產(chǎn)物中有二氧化碳用澄清石灰水，要證明產(chǎn)物中有一氧化碳，必須排除二氧化碳的干擾，可將氣體通入濃氫氧化鈉溶液除掉二氧化碳，再通入澄清石灰水檢驗(yàn)是否除盡；
（3）一氧化碳與金屬氧化物反應(yīng)后生成二氧化碳，所以可用澄清石灰水檢驗(yàn)分解產(chǎn)物中是否有一氧化碳；
（4）一氧化碳有毒，為防止空氣污染，要及時(shí)處理，回收或據(jù)其可燃性將其轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳，觀圖示可知，E裝置的作用是回收有毒的CO，防止空氣污染．
故答案為：
（1）A裝置正確，因?yàn)椴菟峋w的熔點(diǎn)低，未分解之前就已熔化，如試管口略向下則會(huì)流向試管口，不能完成分解實(shí)驗(yàn)；
（2）
（3）裝置D中澄清石灰水變渾濁；
（4）收集CO，防止CO污染空氣．
分析：本題是探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物，猜想可能的生成物，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，用澄清的石灰水變渾濁來(lái)驗(yàn)證二氧化碳，用與赤鐵礦石反應(yīng)的方法通過(guò)檢驗(yàn)其反應(yīng)產(chǎn)物驗(yàn)證一氧化碳；對(duì)裝置A進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要從反應(yīng)物的性質(zhì)來(lái)考慮；一氧化碳有毒，要進(jìn)行尾氣處理．
點(diǎn)評(píng)：本題文字描述比較多，一定要先通篇閱讀之后，明確每一步的目的和用途，仔細(xì)分析題目所給信息再解答，并注意考查點(diǎn)的前后聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?揚(yáng)州）下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些？
?人類(lèi)的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		什么是溫室效應(yīng)？
溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的？
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．
目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO2氣體．制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
．
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是
CH4
CH4
，該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是
溫度
溫度
．
（3）該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放
空氣
空氣
 （填氣體名稱(chēng)）．設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a側(cè)液面高度
低于
低于
 （填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（4）地球只有一個(gè)，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類(lèi)應(yīng)該倍加愛(ài)護(hù)她．請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議
減少煤和石油的燃燒或開(kāi)發(fā)新燃料，如汽車(chē)多采用乙醇汽油
減少煤和石油的燃燒或開(kāi)發(fā)新燃料，如汽車(chē)多采用乙醇汽油
、
植樹(shù)造林，綠化荒山
植樹(shù)造林，綠化荒山
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下面是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)氫氧化鈉有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）欲配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．需要水
 
ml（水的密度是1g/cm3）．
（2）該小組同學(xué)配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是
 
．（填序號(hào)）
A．將氫氧化鈉放在紙上稱(chēng)量B．量取水時(shí)俯視量筒刻度C．溶解后，不小心將液體灑出一些
（3）該小組同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，一會(huì)兒紅色就消失了．
①有同學(xué)提出自己的猜想，可能是酚酞變質(zhì)的緣故，但很快就遭到其他同學(xué)的否定，理是
 
．
②另有同學(xué)將上述溶液稀釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)紅色又出現(xiàn)了，說(shuō)明紅色消失與
 
有關(guān)．
（4）該小組向上述所配制的10%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì)．寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
，所以氫氧化鈉應(yīng)該
 
保存．
（5）請(qǐng)用另一種方法證明氫氧化鈉固體已變質(zhì)．寫(xiě)出操作過(guò)程和現(xiàn)象．
（6）所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣？先稱(chēng)取10.6g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

23、下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物和利用其產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)．
[查閱資料]該小組同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識(shí)：
名稱(chēng) 分子式 顏色、狀態(tài) 溶解性 熔點(diǎn)（°C） 密度（g/cm3）
草酸 H2C2O4 -- 易溶于水 189.5 1.900
草酸晶體 H2C2O4?2H2O 無(wú)色晶體 -- 101.5 1.650
備注：草酸晶體175°C以上開(kāi)始分解．
[提出猜想]（1）草酸分解產(chǎn)物中有水；
（2）草酸分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物．
[設(shè)計(jì)方案]：化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行“猜想”的實(shí)驗(yàn)探究和進(jìn)行某赤鐵礦石經(jīng)處理后樣品的測(cè)定．已知：A中裝有草酸晶體，B中裝有堿石灰，C中裝有赤鐵礦石樣品（雜質(zhì)只含有CuO、FeO），D中盛裝足量的澄清石灰水．


[討論與交流]
（1）上圖A是用來(lái)加熱草酸晶體并驗(yàn)證“猜想（1）”的．小華認(rèn)為該裝置錯(cuò)誤，正確應(yīng)是試管略向下的，你的判斷和理由是
A裝置正確，因?yàn)椴菟峋w的熔點(diǎn)低，未分解之前就已熔化，如試管口略向下則會(huì)流向試管口，不能完成分解實(shí)驗(yàn)
．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成“證明分解產(chǎn)物中有CO2”的實(shí)驗(yàn)方案[用簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)裝置圖在方框內(nèi)表示，要體現(xiàn)所用儀器和試劑]．
（3）證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是
裝置D中澄清石灰水變渾濁
．
（4）E裝置的作用是
收集CO，防止CO污染空氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年第十七屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（中山市）初賽試題（解析版） 題型：填空題

下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物和利用其產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)．
[查閱資料]該小組同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識(shí)：
名稱(chēng)分子式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)（°C）密度（g/cm3）
草酸H2C2O4--易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4?2H2O無(wú)色晶體--101.51.650
備注：草酸晶體175°C以上開(kāi)始分解．
[提出猜想]（1）草酸分解產(chǎn)物中有水；
（2）草酸分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物．
[設(shè)計(jì)方案]：化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行“猜想”的實(shí)驗(yàn)探究和進(jìn)行某赤鐵礦石經(jīng)處理后樣品的測(cè)定．已知：A中裝有草酸晶體，B中裝有堿石灰，C中裝有赤鐵礦石樣品（雜質(zhì)只含有CuO、FeO），D中盛裝足量的澄清石灰水．


[討論與交流]
（1）上圖A是用來(lái)加熱草酸晶體并驗(yàn)證“猜想（1）”的．小華認(rèn)為該裝置錯(cuò)誤，正確應(yīng)是試管略向下的，你的判斷和理由是    ．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成“證明分解產(chǎn)物中有CO2”的實(shí)驗(yàn)方案[用簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)裝置圖在方框內(nèi)表示，要體現(xiàn)所用儀器和試劑]．
（3）證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是    ．
（4）E裝置的作用是    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案