【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒(選填序號).
A.B.C.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列轉(zhuǎn)化能一步完成的是( )
A. Zn→Zn (NO3)2 B. CaCO3→Ca(OH)2 C. CO→H2CO3 D. Fe→Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號表示:
①2個鋁原子____; ②銨根離子____;
③氯化亞鐵____;
(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
請回答:
④B框中的物質(zhì)屬于___________(填序號:①化合物、②單質(zhì)、③氧化物)。
⑤此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
⑥此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_________。
⑦此反應(yīng)是否___(填是或否)屬于復(fù)分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于原子、分子、離子的敘述中,正確的是
A. 變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來,是由于分子受熱變大
B. 一塊金屬很難被壓縮,是由于構(gòu)成金屬的原子間沒有間隔
C. 金屬鎂是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
D. 分子可以由不同的原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢,某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn):
(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)X=,實(shí)驗(yàn)過程中,可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學(xué)們提出了以下猜想:
猜想一:試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進(jìn)作用;
猜想二:試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用;
猜想三:以上兩種猜想同時成立。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量(填序號),向試管Ⅱ中加入少量(填序號),做對比實(shí)驗(yàn)。
A.硫酸銅B.氯化鈉C.硫酸鈉D.濃鹽酸
(4)通過(3)中的對比實(shí)驗(yàn),觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無明顯變化,試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇,則猜想成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系,下列判斷正確的是 ( )
A. 反應(yīng)結(jié)束時①的質(zhì)量一定等于② 和 ③的質(zhì)量之和
B. ②和③一定是反應(yīng)物
C. ④可能是反應(yīng)物也可能是生成物
D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)7個鉀原子 。(2)氮?dú)?/span> 。
(3)5個三氧化硫分子 。
(4)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價,寫出氯酸鈣的化學(xué)式 。
(5)最輕的氣體 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經(jīng)得住歲月的磨礪,F(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
(1)把鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于氫之 (填“前”或“后”)。
(2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,推測甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過該實(shí)驗(yàn)判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span> 。
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