11．下列事實與氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．氧氣可以供給呼吸
C．可用向上排空氣法收集氧氣D．氧氣用于氣焊、氣割

分析 氧氣的性質(zhì)決定氧氣的用途，根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：A、氧氣能使帶火星的木條復燃，是由于氧氣有助燃性，屬于化學性質(zhì)．故A錯誤；
B、氧氣可以供給呼吸，屬于化學性質(zhì)．故B錯誤；
C、可用向上排空氣法收集氧氣，是由于氧氣的密度比空氣略大，屬于物理性質(zhì)，故C正確；
D、氧氣用于氣焊、氣割，是由于氧氣有氧化性，屬于化學性質(zhì)故D錯誤．
故選C．

點評 物理性質(zhì)和化學性質(zhì)是初中化學最重要的基本概念之一，掌握物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是否通過化學變化表現(xiàn)出來是解決這類問題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，已被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W習小組對它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實驗方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據(jù)以上試劑，請你幫助他們設(shè)計出兩種實驗方案，并寫出實驗現(xiàn)象：
實 驗 內(nèi) 容實 驗 現(xiàn) 象
方案Ⅰ：把維生素C片研碎后置于試管中，加入足量的水，滴加石蕊試液石蕊試液變紅色
方案Ⅱ：把維生素C片研碎后置于試管中，加入足量的水，利用pH試紙測定上層清液的pHpH＜7
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應的是AC．
A．金屬鎂  B．食鹽  C．氫氧化鈉  D．硫酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2═K2CO3+3O2
為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設(shè)計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置．檢驗G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用帶火星的木條檢驗．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是吸收氯化氫氣體．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量氫氧化鈉溶液．
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否用超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D、E之間加一個內(nèi)盛濃硫酸的洗氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．水是生命之源，我們生活的周圍是水的世界．
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）小剛設(shè)計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示，則B連電源負極，電解水的表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．此實驗所得的結(jié)論有水是由氫元素和氧元素組成的（任寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題

（1）圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；集氣瓶中預先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．
（2）圖2操作中玻璃棒的作用是引流，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列食物中富含人體六大營養(yǎng)素之一----維生素的是（　�。�
A．火腿B．白菜C．饅頭D．花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是某課外學習小組設(shè)計的工業(yè)煉鐵及其相關(guān)氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，請看圖回答下列問題：

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分（或干燥CO2氣體）；
（3）裝置C的作用是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳；
（4）裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，其化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）該套裝置中有一個明顯的不足之處是沒有尾氣處理裝置，應怎樣改進？在裝置E后放置燃著的酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．苯（C6H6）是一種無色、有甜味的透明液體，并具有強烈的芳香氣味，可燃，有毒．下列有關(guān)苯的說正確的是（　　）
A．苯是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成B．苯屬于氧化物
C．苯分子由2種元素組成D．苯中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1：1

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