風(fēng)靡美國(guó)多年的蘋果醋（ACV）濃縮飲料，其主要物質(zhì)之一是蘋果酸（C4H6O5），下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、蘋果酸飲料的PH＞7
B、蘋果酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為4：6：5
C、蘋果酸可用鋁制容器盛放
D、蘋果醋不適誼胃酸過(guò)多的人飲用
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：A、根據(jù)溶液酸堿性與pH的關(guān)系進(jìn)行判斷；
B、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算其組成元素的質(zhì)量比；
C、根據(jù)酸類物質(zhì)的通性、金屬活動(dòng)性順序表判斷蘋果酸與鋁是否反應(yīng)；
D、根據(jù)物質(zhì)的顯酸性分析．
解答：解：A、蘋果醋飲料主要物質(zhì)之一是蘋果酸呈酸性，酸性溶液的pH＜7，故A不正確；
B、蘋果酸C4H6O5中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比=（12×4）：（1×6）：（16×5）=24：3：40≠4：6：5；故B不正確；
C、鋁排在金屬活動(dòng)性順序表中氫的前面，可以與酸發(fā)生置換反應(yīng)，蘋果酸屬于酸，具有酸的通性，所以能與鋁制容器的鋁發(fā)生反應(yīng)，不能用該容器盛放蘋果酸；故C不正確；
D、蘋果酸顯酸性，胃酸過(guò)多的人不宜飲用，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答時(shí)正確利用蘋果酸的化學(xué)式和名稱，利用化學(xué)式提供的信息，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、木料制成桌椅
C、海水曬鹽D、鎂帶燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳?xì)怏w說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、能使人致死，具有毒性
B、光合作用不可缺少的物質(zhì)
C、能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
D、它是溫室氣體排放的主要成份

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硒元素是人體必須的微量元素，具有抗癌作用，它的相對(duì)原子質(zhì)量為79，其原子的核外電子數(shù)為34，則它的質(zhì)子數(shù)為（　　）
A、34B、45C、79D、113

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳的共同點(diǎn)是（　　）
A、都是由碳氧兩種元素組成
B、分子構(gòu)成相同，都屬于氧化物
C、具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D、對(duì)人體都有毒害作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在量取10mL水時(shí)，視線仰視，則他量取的水的實(shí)際體積（　�。�
A、等于10mL
B、小于10mL
C、大于10mL
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)化學(xué)方程式2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2的讀法或敘述正確的是（　　）
A、一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
B、一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳
C、反應(yīng)中CO、O2、CO2的質(zhì)量比為28：32：44
D、2個(gè)一氧化碳分子加1個(gè)氧分子等于2個(gè)二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

花匠用熟石灰來(lái)降低校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯．化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì)，他覺(jué)得這是一個(gè)很好的實(shí)際例子，就取回一包熟石灰樣品，要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該樣品確實(shí)部分變質(zhì)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明熟石灰樣品部分變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)儀器】玻璃棒、膠頭滴管、燒杯；
【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、
 
；
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】
（1）若驗(yàn)證樣品中有碳酸鈣存在，寫出驗(yàn)證反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）若驗(yàn)證樣品中有氫氧化鈣存在的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)后，對(duì)渾濁液體過(guò)濾得到澄清濾液；接著師生對(duì)話如下表：
人員       對(duì)話
老師      問(wèn)：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學(xué)    答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學(xué)    答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
丙同學(xué)    答：可能是NaOH
丁同學(xué)    答：可能是
 
．
（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上面橫線上．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
 
 
自己的猜想成立
（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．
 

（3）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．

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