物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有　　　　　、　　　　　等，例如：氧氣是由　　　　　構(gòu)成的，鐵是由　　　　　構(gòu)成的。


分子、原子、氧分子、鐵原子


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有_______、______等，不同物質(zhì)構(gòu)成的微粒有所不同，例如：水是由    構(gòu)成的，鐵是由______構(gòu)成的，氧氣是由    構(gòu)成的，水分子是由__________       構(gòu)成的，分子都是由      構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（　�。�

A．用水沖滅 B．用嘴吹滅

C．用濕抹布撲滅 D．用泡沫滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于水的組成的說法中，正確的是

A、水是由水元素組成的 　　　　　    B、水是由氧氣和氫氣組成的

C、水是由氫元素和氧元素組成的 　    D、水的組成很復(fù)雜，屬混合物            

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A、無色、無味 　　　B、能夠燃燒　　     C、難溶于水　　     D、密度很小 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過反應(yīng)示意圖（右圖）回答下列問題：

 ( 1 )丙物質(zhì)屬于純凈物中的          (填物質(zhì)分類）

( 2 )該反應(yīng)的基本類型為           反應(yīng)

( 3 )用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

                                            　　      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年10月22日， 2014年哈爾濱市重點(diǎn)工程：南崗區(qū)龍葵路跨線橋工程完成混凝土澆注。該橋建成后市民可從南崗區(qū)直線到達(dá)道里區(qū)。下列有關(guān)說法不正確的是  (     )

A.該橋建成后，將會極大地緩解哈西地區(qū)的交通壓力

B.建橋時(shí)用了大量的水泥和鋼筋混凝土等金屬材料

C.該橋兩側(cè)的欄桿刷油漆的主要目的是為了防銹

D.寬闊的柏油橋面所用的瀝青是石油煉制的產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)模擬圖回答：

（1）請寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式                       ；

（2）請從微觀角度判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)為

                                              ；

（3）從圖中得出此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是              

                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。如圖是電解水的裝置圖，請回答以下問題

（1）電極A連接的是電源的        極(填“正”或“負(fù)”)。

(2)寫出電解水的文字表達(dá)式                          。

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是                     。

（3）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是                  。

A．隨意丟棄廢舊電池     B．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放     C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥   

 D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

（4）生活中降低水的硬度的常用方法是                   。

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同步練習(xí)冊答案