【題目】金屬制品在生活中應(yīng)用很廣泛。請(qǐng)回答：

（1）下列生活用品，屬于金屬材料制品的是_________（填序號(hào)）

A 塑料水杯 B 大理石地磚 C 不銹鋼盆

（2）如圖中，鋁原子中質(zhì)子數(shù)為_______，相對(duì)原子質(zhì)量為_________，圖中所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示的是_________。（填符號(hào)）

（3）工業(yè)上用電解氯化鎂制取金屬鎂，化學(xué)方程式為____，屬于____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）常用銅做導(dǎo)線主要是利用銅的______性好。

（5）路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì)，鋁合金燈柱硬度比鋁______（填“大”或“小”），鋁不易銹蝕，原因是_________（用化學(xué)方程式表示）。

【答案】C 13 26.98 Al3+ MgCl2Mg+Cl2↑ 分解 導(dǎo)電 大 4Al+3O2=2Al2O3

【解析】

（1）A．塑料屬于有機(jī)合成材料；B．大理石磚屬于無機(jī)非金屬材料；C．不銹鋼屬于金屬材料；故填：C；
（2）由元素周期表的信息可知，鋁元素的原子序數(shù)為13，則鋁原子有13個(gè)質(zhì)子；鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；該粒子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，核外有10個(gè)電子，是帶有3個(gè)單位正電荷的鋁離子；故填：13；26.98；Al3+；
（3）氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣，化學(xué)方程式為：MgCl2Mg+Cl2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：MgCl2Mg+Cl2↑；分解；
（4）銅具有良好的導(dǎo)電性和延展性，所以常用銅做導(dǎo)線；故填：導(dǎo)電；
（5）合金的硬度一般大于其組成金屬的硬度，所以鋁合金的硬度大于鋁的硬度；鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜；故填：大；4Al+3O2=2Al2O3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源。“高能氣”是近年才上市的一種新燃料。其化學(xué)式可表示為CxHy。它具有燃燒充分、火力猛、汽化快且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點(diǎn)。但由于價(jià)格比較貴，一般在大飯店中才使用，家庭燃料中還未推廣。

（1）“高能氣”屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)定:該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9:2,試推算該化合物的化學(xué)式為_____。

（3）試計(jì)算多少克“高能氣”中含碳元素3.6g。 _____（寫出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）A實(shí)驗(yàn)：錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是_____；小氣球的作用除了密封以外還能起到_____作用；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是：質(zhì)量不守恒；待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是：質(zhì)量守恒，你認(rèn)為結(jié)論正確的是_____（填“前一種”或“后一種”）。

（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你從原子的角度說明原因_____，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”，老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）兩個(gè)氧分子_____；

（2）三個(gè)亞鐵離子_____；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_____；

（4）氧化鐵_____；

（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（　　）

A.地殼中元素的含量B.鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.空氣中物質(zhì)含量D.硫元素的化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或名稱填空：

（1）2 個(gè)氫原子 _____。

（2）FeCl2 的名稱為 _____。

（3）氦氣 _____。

（4）2 個(gè)銨根離子 _____。

（5）標(biāo)出氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià) _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）用圖1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 步驟Ⅰ： _____； 步驟Ⅱ：按照如圖1 裝入藥品；

步驟Ⅲ：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體；

步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管，再加 熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但木條復(fù)燃更快的是 _____（填“Ⅲ”或“IV”）。

（交流反思）要想確認(rèn)分解氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過實(shí)驗(yàn)證 明二氧 化錳質(zhì)量和 _____在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

（拓展探究）在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧 氣的體積分 數(shù)為縱坐標(biāo)，溫度為橫坐標(biāo)，得到圖3 所示曲線（圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比）。

（實(shí)驗(yàn)分析）根據(jù)圖 3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī) 律 是 _____；在分解氯酸鉀制氧氣的反 應(yīng)中 二氧化錳起催化作用，可能是因?yàn)槎趸i能 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如上圖所示．下列說法正確的是（　　）

A.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B.t2℃時(shí)，30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量為80 g

C.將t1℃時(shí)c的飽和溶液升溫到t2℃，析出晶體

D.t2℃時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)意義填空：

（1）兩個(gè)汞原子__________；

（2）五個(gè)氧離子__________；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)____________；

（4）FeCl2 _____________；

（5）2SO2 ______________________________；

（6）四氧化三鐵 ______________；

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