【題目】碳酸飲料是指在一定條件下充入二氧化碳氣體的飲料,如可樂、雪碧、汽水等。生產(chǎn)碳酸飲料的主要流程如下:

1)步驟Ⅰ的操作是_________。

(2)步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為_________

(3)成品飲料中所含的溶質(zhì)有_________(至少寫出2種)。

【答案】 溶解 CO2+H2O=== H2 CO3 CO2、H2 CO3、酸味劑、香精、砂糖等

【解析】1)步驟Ⅰ的操作將砂糖加水制為糖漿,所以為溶解;

2)步驟Ⅲ中二氧化碳溶于水,與水反應生成碳酸,化學方程式為:CO2H2O= H2 CO3;

3步驟Ⅰ的操作將砂糖加水制為糖漿,步驟Ⅱ中又加入了酸味劑、香精等,步驟Ⅲ中二氧化碳溶于水,部分與水反應生成碳酸,所以成品飲料中所含的溶質(zhì)有CO2、H2CO3、酸味劑、香精、砂糖等

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報告.下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是

選項

問題

對問題的回答

A

吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么?

主要成分是燭油蒸氣

B

火焰為什么向上?

熱氣流上升,形成對流

C

火焰明亮的原因是什么?

與火焰中有碳顆粒有關(guān),碳顆粒會影響火焰明亮程度

D

火焰不同部位溫度高低如何比較?

用一張紙在火焰中心一掠,觀察紙上留下的火痕特點

A、A B、B C、C D、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A. 氮氣用作糧食的保護氣 B. 石墨制鉛筆芯

C. 焦炭用于煉鐵 D. 生石灰用作食品干燥劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是

A氧氣供給呼吸,支持燃燒

B用帶火星的木條檢驗氧氣的存在

C煤作燃料

D盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組同學設計如圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件。

(已知:白磷的著火點為40℃)

(1)步驟一:水槽中放有一定量約80℃熱水,水面下a

處放一小塊白磷,觀察到白磷_________。

2)步驟二:在燒杯乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液,立即將燒杯甲倒扣在乙上。

觀察到燒杯甲中________,白磷燃燒。

3)同學們對比步驟一、二中的現(xiàn)象,得出可燃物燃燒的條件之一是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

C.魚、蝦等能在水中生存,說明氧氣易溶于水

D.液氧屬于純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年廣東省廣州市 】下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(

A.空氣中只含氧氣和氮氣 B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

C.空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料 D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016屆廣東省珠海市金峰學校九年級上期中】下列說法中,正確的是(

A.在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣里也一定不燃燒

B.動植物的呼吸、食物的腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果

C.不使用催化劑,加熱氯酸鉀就不能分解放出氧氣

D.使用催化劑可以例氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省揚州市】為了減緩鐵制品的銹蝕,下列做法不當?shù)氖牵?/span>

A.在車船的表面噴涂油漆 B.將使用后的菜刀用布擦干

C.洗凈鐵制品表面的油膜 D.在鐵制品表面鍍上一層鋅

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