6．下列物質(zhì) ①糖水 ②一氧化碳 ③鐵粉 ④水 ⑤石墨 ⑥氯酸鉀 ⑦礦泉水 ⑧紅磷
⑨高錳酸鉀 ⑩氮?dú)?#9322;氫氣⑫澄清石灰水
屬于混合物的是①⑦⑫  屬于單質(zhì)的是③⑤⑧⑩⑪    屬于氧化物的是②④．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①糖水  ⑦礦泉水⑫澄清石灰水都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；
③鐵粉 ⑤石墨 ⑧紅磷 ⑩氮?dú)?#9322;氫氣都是由同種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
 ②一氧化碳 ④水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故答案為：①⑦⑫；③⑤⑧⑩⑪；②④．

點(diǎn)評 本題考查混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明參觀某養(yǎng)魚池時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想實(shí)驗(yàn)室可否改用過氧化鈣制取氧氣．
小明查閱資料得知：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．

（1）依據(jù)上述材料，小明提出猜想Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室可用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．
為檢驗(yàn)猜想Ⅰ是否成立，小明選用了上圖裝置中A作為實(shí)驗(yàn)裝置，不久，導(dǎo)管就口有大量氣泡冒出．收集滿一瓶氣體后，利用帶火星的木條來檢驗(yàn)收集到的氣體為氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，又提出猜想Ⅱ：實(shí)驗(yàn)室可用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
為檢驗(yàn)猜想Ⅱ是否成立，小明選用了上圖中的C裝置，在檢驗(yàn)裝置氣密性后，加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
（3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你分析：
①小明的猜想是否成立？A
A．僅猜想Ⅰ成立B．猜想Ⅰ和猜想Ⅱ都成立
C．僅猜想Ⅱ成立           D．猜想Ⅰ和猜想Ⅱ都不成立
②農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因可能是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣．
③小明希望對猜想Ⅱ的實(shí)驗(yàn)進(jìn)改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是加入催化劑（或加熱）．以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．1.5mol H2SO4中含9.03×1023個H2SO4分子；3mol H，1.5mol S，6mol O，75mol電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．溶液從80℃降至20℃后，有晶體析出，則原溶液（　�。�
A．可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液
B．一定是飽和溶液
C．原溶液從80℃降溫至60℃一定有晶體析出
D．一定是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對生活中的現(xiàn)象解釋不正確的是（　　）
A．餅干久置空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵?/td>
B．澄清石灰水久置空氣中會有白色沉淀出現(xiàn)因?yàn)榭諝庵杏卸趸?/td>
C．可以用洗潔精洗碗是因?yàn)橄礉嵕梢匀芙庥臀?/td>
D．酒精可以去除衣服上的碘是因?yàn)榫凭梢匀芙獾?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列事實(shí)能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是（　�。�
①鎂條在空氣中點(diǎn)燃后質(zhì)量增重；
②木炭在空氣中燃燒質(zhì)量變輕；
③電燈燈絲使用一段時間后變細(xì)；
④蠟燭燃燒后變短；
⑤冰變成水后質(zhì)量不變．
A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鐵在硫酸銅中反應(yīng)的現(xiàn)象：鐵表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為研究化學(xué)反應(yīng)后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；
實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量； （提示：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
實(shí)驗(yàn)三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量． （提示：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓）
三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
編號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
反應(yīng)前4.8g112.6g118.4g
反應(yīng)后8.0g112.4g118.4g
（1）造成上述結(jié)果的原因可能是實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量．
（2）在三個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)三正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系；
（3）由此可得結(jié)論：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時，必須在封閉體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．水龍頭表面鍍鉻的目的只有防銹
B．合金的硬度多數(shù)比組成它們的純金屬大
C．赤鐵礦的主要成分是Fe304
D．位于金屬活動性順序氫前的金屬能置換出酸中的氫氣

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