22、環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量．X的化學式是
CO2
．
分析：根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式I2O5+5CO=I2+5X，推斷反應中生成物X的分子構成，根據(jù)分子的構成確定X物質(zhì)的化學式．
解答：解：由反應的化學方程式I2O5+5CO=I2+5X，可判斷反應前后I、C、O三種原子的個數(shù)為
    反應前  反應后
I原子  2      2
C原子  5      0
O原子  10     0
根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷物質(zhì)X的5個分子中含5個C原子、10個O原子，則每個X的分子由1個C原子、2個O原子構成，則物質(zhì)X的化學式為CO2；
故答案為：CO2．
點評：根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質(zhì)的分子構成及物質(zhì)化學式的確定．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

4、環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度，其中碘（I）元素的化合價是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

25、小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
[提出假設]化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量（1）
相等
．
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究．
[設計并進行實驗]小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示，小潔設計的實驗裝置如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

注意：
A中稀鹽酸的主要成份為HCl，石灰石的主要成份是CaCO3
A中發(fā)生的反應：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O
B中稀硫酸的主要成份為H2SO4，氯化鋇溶液的主要成份是BaCl2
B中發(fā)生的反應：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
[實驗結論]小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等．你認為：（2）
小剛
的結論不正確，請你談談導致另一種結論錯誤的原因 （3）
因為生成的二氧化碳逸出
．
[結論分析]請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論．（4）
化學反應前后，原子的種類不變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量也不發(fā)生變化

[查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并作出了科學結論．
[交流表達]簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30字）（5）
化學反應還表示反應物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，使對化學的研究就由定性化學轉向了定量化學

[結論應用]環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為（6）
CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?明溪縣質(zhì)檢）化學就在我們身邊，它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關．
（1）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中會引起“溫室效應”，屬于“減排”對象的是
B
B
（填序號）．
A．N2       B．CO2      C．O2
（2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）可增強農(nóng)作物的抗旱能力，這種化肥能顯著提高土壤中
N、P（氮、磷）
N、P（氮、磷）
元素含量，幫助植物生長．
（3）把創(chuàng)建成國家環(huán)保模范城市的實施，有助于改善我們的居住環(huán)境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2，反應式是
6CO2+6H2O
光照
葉綠素
X+6O2，其中X的化學式為
C6H12O6
C6H12O6
．
（4）環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度，其中碘（I）元素的化合價是
+5
+5
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
相等
相等
．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．實驗B中反應的化學方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
；實驗A、B中的兩個反應都屬于
復分解
復分解
反應．
（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等；小潔認為：在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等．你認為結論正確的是
小潔
小潔
，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：
小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了．
小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了．
．
（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：
在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等．
在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等．
．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并作出了科學結論．
（7）結論應用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I2O5+5CO═I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是
CO2
CO2
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案