小敏班上準備組織一次登山活動，同學(xué)們個個都興高采烈，為了安全，老師拿出一張高等線圖說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意…”接著，強調(diào)了安全事項，順便復(fù)習了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)，據(jù)此回答下列問題．
（1）老師說：“這次我們登的山比較高．”從圖上可以看出山頂是．
A．A地   B．B地   C．C地   D．D地
（2）老師強調(diào)圖中有一個懸崖很危險，希望大家上山時一定要注意，請你判斷懸崖在哪個地方？．
A．B地   B．E地   C．C地   D．D地
（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們在地形上有什么區(qū)別．”請回答，圖中E地是指．
A．鞍部   B．山頂   C．山谷   D．陡崖
（4）此圖中既沒有經(jīng)緯網(wǎng)也沒有指向標，那么應(yīng)該用方法定位．
A．一般定位法   B．經(jīng)緯網(wǎng)定位法   C．特殊定位法   D．指向標定位法
（5）若小明在地圖上量得兩個山項的圖上距離為3厘米，則兩地的實地距離是．
A.6千米   B.12千米   C.3千米   D.2千米．

此等高線地形圖的等高距是（　�。�

某班學(xué)生計劃分成登山活動小組，目標是圖中所示的山峰，沿圖中的①②③④四個方向進行攀登．其中一組想沿坡度較陡的山谷攀登，其路線是（　　）

讀圖，分析希埃爾問題：
（1）填出圖中字母所表示的地形部位名稱：B，C，D，E．
（2）①這幅圖中B點的海拔至少在米以上．
②圖中A位于C的方向．
③圖中幾處，如果要進行攀巖活動，應(yīng)選擇．
④如果要從E、F兩處爬山，則選擇從處爬山要容易些，因為．

根據(jù)圖中有關(guān)信息，回答下列問題．
（1）圖中A點表示的地形是，B點的海拔高度為米．在分層設(shè)色地形圖上，乙地一般為（綠、藍）色．
（2）圖中河流流向大致是，說明河流經(jīng)過的地方地勢高低．
（3）如果①②兩條虛線其中有一條表示有小河流過，則小河有可能位于（①、②）處，請說說你的判斷理由．
（4）如果在甲地擬建一間工廠，有人建議建化工廠，也有提議建自來水廠．你認為哪個建議合理？哪個建議不合理？說說你的理由．．

讀某地等高線示意圖，回答下列問題．
（1）圖中B點的海拔高度為米，A點與C點之間的相對高度大于米．
（2）C點大致位于B點的方，A點與B點的水平距離約為米．
（3）從B點爬到山頂A容易，還是從C點爬到山頂A容易？為什么？．

甲村到b處耕地的圖上距離為2厘米，則實際距離是（　�。�

閱讀圖，完成下列問題．
（1）甲、乙兩大洲的分界線是：A，B．
（2）乙、丙兩大洲的分界線是E．
（3）海洋①位于板塊與亞歐板塊的（張裂、擠壓）地帶，根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，海洋①的發(fā)展趨勢是．
（4）海洋②位于板塊與板塊交界地帶，請你在海洋②處畫出板塊運動方向．

巴拿馬運河是下列哪兩個大洲的分界線（　　）

圖中穿過陸地最少的經(jīng)線是（　　）