(題文)讀“世界年平均氣溫分布圖”,完成下題

非洲大部分地區(qū)年平均氣溫在( 。

A. 0℃~10℃之間 B. 10℃〜20℃之間 C. 20℃以上 D. 0℃以下

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源:2018年秋人教版七年級(jí)上冊(cè)地理 第一章 地球和地圖 檢測(cè)卷 題型:選擇題

通過(guò)現(xiàn)代探測(cè)技術(shù)精確測(cè)量后發(fā)現(xiàn),地球是一個(gè)(  )

A. 不規(guī)則球體 B. 紡錘形球體 C. 正圓形球體 D. 規(guī)則球體

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科目:初中地理 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市五原縣、磴口縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試地理試卷 題型:選擇題

美國(guó)是遭受颶風(fēng)和龍卷風(fēng)侵襲嚴(yán)重的國(guó)家,被稱為“龍卷風(fēng)之鄉(xiāng)”。每年春夏,當(dāng)來(lái)自落基山的干冷空氣與來(lái)自墨西哥灣的潮濕空氣相遇,龍卷風(fēng)便形成了,根據(jù)材料和下圖,回答下面小題

1.圖a河流是( )

A. 密西西比河 B. 尼羅河 C. 長(zhǎng)江 D. 亞馬孫河

2.龍卷風(fēng)頻發(fā)與美國(guó)地形有直接關(guān)系,美國(guó)的地形地勢(shì)特征是( )

A. 中部是高原,東西兩側(cè)是平原

B. 東西兩側(cè)是山地,且東高西低

C. 東西兩側(cè)高,中部是大平原的中央平原

D. 地勢(shì)由西向東傾斜,東部是阿巴拉契亞山

3.美國(guó)是世界上的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó),許多農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量居世界前列,下面屬于美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的自然條件是( )

①大部分位于北溫帶,氣候條件優(yōu)越 ②平原面積廣大,耕地廣闊,土壤肥沃 ③高度機(jī)械化和生產(chǎn)區(qū)域?qū)iT化 ④ 農(nóng)業(yè)科技發(fā)達(dá)

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中地理 來(lái)源:2018年秋人教版七年級(jí)上冊(cè)地理 第三章第三節(jié) 降水的變化與分布 同步檢測(cè) 題型:選擇題

世界年降水量分布的一般規(guī)律是

A. 赤道附近地帶降水多 B. 兩極地區(qū)降水多

C. 回歸線西側(cè),大陸東西岸降水都少 D. 中緯度地區(qū)降水少,內(nèi)陸地區(qū)降水多

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科目:初中地理 來(lái)源:2018年秋人教版七年級(jí)上冊(cè)地理 第三章第二節(jié) 氣溫的變化與分布 同步檢測(cè) 題型:解答題

(題文)讀圖,完成下列問(wèn)題。

(1)A、B、C三地中年較差最大的是_____________(填字母),其年較差約為_(kāi)____________℃。

(2)B地最冷月的平均氣溫約為_(kāi)____________℃,最熱月的平均氣溫約為_(kāi)____________℃。

(3)A、B、C位于_____________(南、北)半球,判斷的依據(jù)是__________________________。

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科目:初中地理 來(lái)源:2018年秋人教版七年級(jí)上冊(cè)地理 第三章第二節(jié) 氣溫的變化與分布 同步檢測(cè) 題型:選擇題

下圖是某氣象站一天中四次氣溫的觀察記錄,其中正確反映14時(shí)氣溫狀況的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中地理 來(lái)源:2018年秋人教版七年級(jí)上冊(cè)地理 第二章第一節(jié) 大洲和大洋 同步檢測(cè) 題型:選擇題

(題文)讀“北半球圖”,下列序號(hào)與大洲對(duì)應(yīng)正確的是(  )。

A. ①——非洲 B. ②——?dú)W洲

C. ③——南美洲 D. ④——亞洲

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科目:初中地理 來(lái)源:湖北省武漢市黃陂區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試地理試卷 題型:選擇題

下圖生活在印尼加里曼舟島的達(dá)雅克人聚居的高腳屋,長(zhǎng)達(dá)200米,這樣的生活習(xí)慣與何種自然條件或民族習(xí)俗有關(guān)?( )

A. 山坡地區(qū),氣候干熱

B. 氣候濕熱,人們過(guò)著聚居生活,種植水稻

C. 氣候嚴(yán)寒,住木屋

D. 熱帶干旱,人們過(guò)著游牧生活

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