【題目】某溶液將達(dá)到飽和,要使其轉(zhuǎn)變成飽和溶液,最可靠的方法是( )
A.加熱蒸發(fā) B.增加溶質(zhì)
C.降低溫度 D.升高溫度
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】t℃時(shí)某物質(zhì)的溶解度100g,該溫度下,此物質(zhì)的飽和溶液中下列質(zhì)量關(guān)系正確的是( )
A、溶質(zhì):溶液=1:1 B、溶質(zhì):溶劑=1:1
C、溶劑:溶液=1:1 D、飽和溶液的質(zhì)量一定為200g
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】李克強(qiáng)總理指出:“我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),也一定能建成現(xiàn)代文化強(qiáng)國(guó)。”政府之所以重視文化建設(shè),是因?yàn)?/span>
①每個(gè)國(guó)家和民族的繁榮都離不開(kāi)文化軟實(shí)力的支撐
②當(dāng)今世界,文化已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素
③加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心
④文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉
A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D.①③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題
材料一:自強(qiáng),讓張海迪在輪椅上自學(xué)成才;自強(qiáng),讓奧斯特洛夫斯基在病榻上寫完:鋼鐵是怎樣煉成的》;自強(qiáng),讓貝多芬在失聰?shù)那闆r下,創(chuàng)作出不朽的《命運(yùn)》。自強(qiáng),支撐著人們的信念,鼓舞著人們闊步向前。
材料二:我國(guó)著名京劇演員周信芳,初演小生,嗓音有些沙啞,雖經(jīng)苦練仍難改進(jìn),于是他改演老生。這一目標(biāo)的轉(zhuǎn)換,使他如魚(yú)得水,創(chuàng)立了獨(dú)特的唱腔藝術(shù)風(fēng)格,稱為 “麒派”,他也成為我國(guó)優(yōu)秀的表演藝術(shù)家。
(1)材料一告訴了我們一個(gè)什么道理?
(2)材料二又告訴了我們一個(gè)什么道理?
(3)結(jié)合材料一、二,談?wù)勗鯓硬拍苁棺约撼蔀橐粋(gè)自強(qiáng)者。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】夢(mèng)想就是生命中一雙隱形的翅膀,唯有夢(mèng)想的力量才能激發(fā)我們生命的潛能,讓我們擺脫平庸與低俗,克服人性的弱點(diǎn),走向優(yōu)秀和杰出。這句話告訴我們
①有了理想,就有了方向,有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力
②自強(qiáng)者確立了目標(biāo)后,就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持,矢志不渝地奮斗
③有了理想,就一定能夠成功
④有自強(qiáng),首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想
A.①③ B.①②④ C.③④ D.①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一杯20℃時(shí)的硝酸鈉飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ牵?/span> )
A.降低溫度
B.加入溶劑
C.倒去一半溶液
D.蒸發(fā)溶劑
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】一杯20℃的硝酸鉀飽和溶液,能證明它是飽和溶液的是( )
A.蒸發(fā)10g水有硝酸鉀晶體析出
B.降低20℃時(shí),有硝酸鉀晶體析出
C.加入10g硝酸鉀晶體,仍有硝酸鉀晶體
D.在該溫度下,加入少許硝酸鉀晶體,硝酸鉀晶體不減少
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有10%的硝酸鉀溶液160g,分為質(zhì)量相等的兩份.
(1)欲使其中一份溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,求:
①若用增加溶質(zhì)的方法,需增加多少克硝酸鉀?
②若用蒸發(fā)溶劑的方法,需蒸發(fā)多少克水?
③若用60%的硝酸鉀溶液與其中一份混合的方法,需要加入60%的硝酸鉀溶液多少克?
(2)欲使其中一份溶質(zhì)的量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%,需要加水多少克?
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