【題目】2018年1月8日,2017年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京召開(kāi),南京理工大學(xué)__________院士和中國(guó)疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所__________院士分獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
A. 張存浩 程開(kāi)甲 B. 趙忠賢 屠呦呦
C. 王澤山 侯云德 D. 于敏 潘建偉
【答案】C
【解析】
時(shí)事題,解析略
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
近年來(lái),霧霾天氣在我國(guó)影響范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、污染濃度高,引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的,是使能見(jiàn)度降低到1千米以?xún)?nèi)的自然現(xiàn)象。霾又稱(chēng)灰霾,是指大量細(xì)微的固體塵粒懸浮在空中,使水平能見(jiàn)度小于10千米的現(xiàn)象。霾中的一些固體塵粒能通過(guò)呼吸進(jìn)入并滯留人體,對(duì)健康產(chǎn)生危害。下圖為我國(guó)2013年1月7~13日霧霾日數(shù)實(shí)況圖。
(1)根據(jù)對(duì)霧和霾的介紹,總結(jié)霧和霾兩種天氣現(xiàn)象的異同點(diǎn)。
(2)列舉我國(guó)中東部地區(qū)連續(xù)5天以上發(fā)生霧霾天氣的2個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
(3)改善霧霾天氣的關(guān)鍵是減少污染源。結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)談一談可以采取哪些措施減輕對(duì)空氣的污染從而減少霾的出現(xiàn)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】造成海陸變遷的原因有很多,例如________和________。人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)造成海陸的變化,例如________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)江是我國(guó)東西運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈。干流航線(xiàn)和多條鐵路及___________運(yùn)河相交。通航里程長(zhǎng),人們把長(zhǎng)江稱(chēng)為“____________”。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A. 您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問(wèn),我們感到無(wú)比高興。
B. 這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了許多人,都得不到解決,于是不恥下問(wèn),向先生您請(qǐng)教。
C. 你寄來(lái)的使用說(shuō)明書(shū),我有幾個(gè)地方不大明白,特去信垂詢(xún)。
D. 我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了,現(xiàn)抄寄給你,請(qǐng)雅正。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖示說(shuō)明飛機(jī)這種高科技產(chǎn)品需要 共同完成。
(2)從圖中可以看出,飛機(jī)零件的生產(chǎn)國(guó),絕大多數(shù)是 國(guó)家(填“發(fā)達(dá)”或“發(fā)展中”),這是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。
(3)這個(gè)例子說(shuō)明:21世紀(jì)的世界,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)走向 的世界。
(4)這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示是什么?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下列兩則材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:我國(guó)的黃土高原,根據(jù)歷史記載和埋藏的土壤證明,過(guò)去不僅有肥沃的草原,而且有茂密的森林,大量的野生動(dòng)物在那里繁衍、棲息。然而,經(jīng)過(guò)幾百年的掠奪式開(kāi)發(fā),現(xiàn)在的黃土高原一片荒山禿嶺,溝壑縱橫,水土流失嚴(yán)重,自然環(huán)境惡化。要恢復(fù)昔日的面貌,已經(jīng)十分困難了。
材料二:黃土高原地區(qū)丘陵利用狀況示意圖。
(1)從圖中可知,水土流失帶來(lái)的危害有( )
A.毀林開(kāi)荒
B.水庫(kù)淤積
C.植樹(shù)造林
D.水土保持工程
(2)你認(rèn)為治理黃土高原應(yīng)采取哪些有效的措施( )
A.植樹(shù)種草,控制人口
B.退耕還湖,提高人口素質(zhì)
C.開(kāi)展水土保持工作,增加人口
D.遷移村舍,疏通河道
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