【題目】某校七年級(jí)地理興趣小組在學(xué)習(xí)了《世界的氣候》一章后,按照下列程序和要求,進(jìn)行了一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)你參與其中:
活動(dòng)材料:百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1支、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程:
(1)按照氣溫測(cè)定要求,將溫度計(jì)放到百葉箱內(nèi)(溫度計(jì)離地面1.5米)
(2)在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測(cè)氣溫(夜晚觀測(cè)在教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行)
(3)記錄觀測(cè)結(jié)果或繪成圖。(注意最高溫和最低溫時(shí)間)
(4)計(jì)算當(dāng)日的平均氣溫。
觀測(cè)結(jié)果:
上圖是這個(gè)小組同學(xué)的觀測(cè)結(jié)果。請(qǐng)你
(1)當(dāng)天最高氣溫約為 ℃。一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在 (時(shí)間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后,大約 ℃。
(2)根據(jù)他們所測(cè)量的溫度數(shù)據(jù),仙桃當(dāng)天的平均氣溫為 ℃。
拓展延伸:
(3)季節(jié)變化:一年當(dāng)中,仙桃的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在 月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在 月,四季分明。
(4)某同學(xué)將一天中四個(gè)不同時(shí)間測(cè)量的溫度制作成氣溫分布曲線圖,有一段包含白天最高溫度的曲線沒(méi)有繪制完整,請(qǐng)你觀察上圖中溫度計(jì)所現(xiàn)實(shí)的溫度,補(bǔ)充完成下列曲線圖。
【答案】(1)17℃、14時(shí)、6℃
(2)10℃
(3)7、1
(4)略
【解析】
(1)從上圖可以看出,當(dāng)天最高氣溫是出現(xiàn)在午后14時(shí)左右,氣溫是17℃;最低氣溫是出現(xiàn)在日出前后,氣溫是6℃.
(2)一天的平均氣溫是由當(dāng)天的氣溫總和除以所記載的次數(shù),由上題可知,一共記載了4次,第一次是8℃,第二次是6℃,第三次是17℃,第4次是12℃,所以當(dāng)天的平均氣溫大約是10℃.
(3)仙桃市是我國(guó)湖北省的一個(gè)城市,位于北溫帶,所以一年中氣溫最高的時(shí)候是7月份,最低的月份是1月.
(4)圖中缺少了14時(shí)的氣溫,14時(shí)氣溫是是17℃,描好后,將各點(diǎn)連接起來(lái)就行了.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】旅游途中,小明同學(xué)在超市購(gòu)買了一瓶礦泉水,商標(biāo)上注有“贛衛(wèi)食證字[2004]第06”字樣,于是他斷定此礦泉水注冊(cè)于 ( )
A. 河南省 B. 江西省 C. 貴州省 D. 陜西省
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】24節(jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,2016年正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織,人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,讀24節(jié)氣示意圖,完成下面小題。
【1】造成24節(jié)氣變化的主要原因是
A.地球自轉(zhuǎn)B.地球公轉(zhuǎn)
C.地球的形狀D.地球的大小
【2】24節(jié)氣歌對(duì)應(yīng)的節(jié)氣中,北京晝長(zhǎng)夜短的一組是
A.春雨驚春清谷天B.夏滿芒夏暑相連
C.秋處露秋寒霜降D.冬雪雪冬小大寒
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)七年級(jí)(1)班地理興趣小組開展了一系列演示實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),請(qǐng)你和他們一起來(lái)解決下列問(wèn)題。
【演示實(shí)驗(yàn)】在學(xué)習(xí)“地球的自轉(zhuǎn)”時(shí),運(yùn)用地球儀做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。在暗室里,將一盞電燈放在桌子上代表太陽(yáng),在電燈旁放一個(gè)地球儀代表地球,撥動(dòng)地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),觀察地球儀的受光區(qū)域及其變化。
(1)地球自轉(zhuǎn)是指地球繞著圖中的字母B所在的______不停地旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);撥動(dòng)地球儀,使其運(yùn)動(dòng)的方向是__________,如果從北極上空看是______時(shí)針,地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約是________。
(2)這一實(shí)驗(yàn)演示的是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的____________現(xiàn)象。
【探究活動(dòng)】擬探究“喜馬拉雅山脈主峰——珠穆朗瑪峰不斷升高的原因”。下面是他們擬定的探究過(guò)程。
(3)由下圖說(shuō)明板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí),地表會(huì)形成________________。
(4)由圖說(shuō)明板塊發(fā)生碰撞擠壓時(shí),地表會(huì)形成__________。
(5)六大板塊中幾乎全部位于海洋中的是____________板塊。喜馬拉雅山脈主峰——珠穆朗瑪峰不斷升高的原因是 ______ 板塊與______板塊的擠壓。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 剪紙是中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù),已入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩,反映人們的生活環(huán)境、習(xí)俗和風(fēng)情等。
讀下圖完成下列各題。
【1】上圖剪紙反映的生活場(chǎng)景常見(jiàn)于我國(guó)的
A.南方地區(qū)B.北方地區(qū)C.西北地區(qū)D.青藏地區(qū)
【2】該場(chǎng)景主要分布區(qū)
A.是重要的畜牧業(yè)基地B.特有的畜種是牦牛
C.農(nóng)業(yè)以旱作業(yè)為主D.耕地以水田為主
【3】下列四組農(nóng)作物中,主要分布在我國(guó)該地區(qū)的是
A.水稻、油菜B.小麥、大豆C.水稻、甜菜D.小麥、甘蔗
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界是一個(gè)相互依存的整體,聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代世界重要的國(guó)際組織,其會(huì)徽中心是一幅世界地圖,會(huì)徽如圖,據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】讀圖可知( )
A. 地圖中心是北冰洋
B. 地圖中心是南極洲
C. 圖中最外圈的緯線圈表示30°N
D. 圖中任意相鄰兩條經(jīng)線相差30°
【2】目前世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家,兩者之間的合作關(guān)系被稱為( )
A. 南北問(wèn)題 B. 南北對(duì)話 C. 南南合作 D. 東西對(duì)話
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 京津冀地區(qū)包括北京市、天津市以及河北唐山、保定、廊坊等11個(gè)地級(jí)市和23個(gè)縣級(jí)市是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)“增長(zhǎng)極”。下圖為京津冀地區(qū)局部示意圖。
讀下圖,回答下列各題。
【1】限制京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要自然條件是
A.土壤肥力差B.水資源短缺C.土地面積小D.勞動(dòng)力短缺
【2】為實(shí)現(xiàn)北京市常住人口規(guī)模2020年控制在2300萬(wàn)人以內(nèi),2020年以后長(zhǎng)期穩(wěn)定在這一水平的目標(biāo),下列措施可行的是
①疏解非首都功能,實(shí)現(xiàn)部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
②深入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展,促進(jìn)北京及周邊地區(qū)的融合發(fā)展
③調(diào)整人口空間布局,降低城區(qū)人口規(guī)模
④調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】澳門被譽(yù)為“東方賭城”、“海上花園”,其主要經(jīng)濟(jì)支柱是( )
A. 金融業(yè) B. 港口倉(cāng)儲(chǔ) C. 電子信息 D. 博彩旅游業(yè)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖“不堪重負(fù)的地球”,完成下列問(wèn)題。
【1】該漫畫反映了當(dāng)前世界上的
A. 環(huán)境問(wèn)題 B. 人口問(wèn)題 C. 資源問(wèn)題 D. 水污染問(wèn)題
【2】漫畫所反映的問(wèn)題可能產(chǎn)生的后果是
A. 勞動(dòng)力普遍短缺 B. 資源短缺
C. 各國(guó)國(guó)防兵員不足 D. 全球人口老齡化嚴(yán)重
【3】為根本解決該漫畫造成的嚴(yán)重后果,下列措施不可行的是
A. 控制人口數(shù)量 B. 計(jì)劃生育 C. 提高人口素質(zhì) D. 退耕還林
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