閱讀以下材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析回答.
“地球之肺”
熱帶雨林充滿著旺盛的生命力.林木茂盛,高低錯(cuò)落,分不清層次;高大的喬木,為了“穩(wěn)住”自己的身軀和保證樹干的“呼吸暢通”,常長(zhǎng)出板狀的樹根;百年老藤,枝蔓繁多,或纏繞或懸掛在叢林中…熱帶雨林具有強(qiáng)大的生態(tài)功能,在光合作用過程中,大量吸收;氧化碳,又源源不斷地提供氧氣.人們形象地說,熱帶雨林是”地球之肺”.
(1)世界上熱帶雨林最大的分布區(qū)為
南美洲的亞馬孫平原
南美洲的亞馬孫平原

(2)為什么人們把熱帶雨林稱之為“地球之肺”?談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>
分析:巴西境內(nèi)的亞馬孫平原是世界上面積最大的平原,在這生長(zhǎng)著世界上面積最大的熱帶雨林,它通過光合作用,不斷地吸收二氧化碳,向大氣中補(bǔ)充氧氣,有“地球之肺”的美稱.由于人們對(duì)它的濫砍濫伐,其面積在不斷地縮小,以致引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注.
解答:解:(1)南美洲的亞馬孫平原分布著世界上最大熱帶雨林;
    (2)南美洲的亞馬孫平原熱帶雨林面積占世界的三分之一,通過光合作用,大量吸收二氧化碳,制造出大量氧氣,因此人們稱之為“地球之肺”.
故答案為:(1)南美洲的亞馬孫平原;(2)南美洲的亞馬孫平原熱帶雨林面積占世界的三分之一,通過光合作用,大量吸收二氧化碳,制造出大量氧氣,因此人們稱之為“地球之肺”.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)和保護(hù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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“地球之肺”
熱帶雨林充滿著旺盛的生命力。林木茂盛,高低錯(cuò)落,分不清層次;高大的喬木,為了“穩(wěn)住”自己的身軀和保證樹干的“呼吸暢通”,常長(zhǎng)出板狀的樹根;百年老藤,枝蔓繁多,或纏繞或懸掛在叢林中……熱帶雨林具有強(qiáng)大的生態(tài)功能,在光合作用過程中,大量吸收;氧化碳,又源源不斷地提供氧氣。人們形象地說,熱帶雨林是”地球之肺”。
(1)世界上熱帶雨林最大的分布區(qū)為                  
(2)為什么人們把熱帶雨林稱之為“地球之肺”? 談?wù)勀愕目捶。____________________________?/p>

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科目:初中地理 來源:2012年粵教版初中地理七年級(jí)上4.4保護(hù)大氣環(huán)境練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

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“地球之肺”

熱帶雨林充滿著旺盛的生命力。林木茂盛,高低錯(cuò)落,分不清層次;高大的喬木,為了“穩(wěn)住”自己的身軀和保證樹干的“呼吸暢通”,常長(zhǎng)出板狀的樹根;百年老藤,枝蔓繁多,或纏繞或懸掛在叢林中……熱帶雨林具有強(qiáng)大的生態(tài)功能,在光合作用過程中,大量吸收;氧化碳,又源源不斷地提供氧氣。人們形象地說,熱帶雨林是”地球之肺”。

(1)世界上熱帶雨林最大的分布區(qū)為                  。

(2)為什么人們把熱帶雨林稱之為“地球之肺”? 談?wù)勀愕目捶。____________________________?/p>

 

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:問答題

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“地球之肺”
熱帶雨林充滿著旺盛的生命力.林木茂盛,高低錯(cuò)落,分不清層次;高大的喬木,為了“穩(wěn)住”自己的身軀和保證樹干的“呼吸暢通”,常長(zhǎng)出板狀的樹根;百年老藤,枝蔓繁多,或纏繞或懸掛在叢林中…熱帶雨林具有強(qiáng)大的生態(tài)功能,在光合作用過程中,大量吸收;氧化碳,又源源不斷地提供氧氣.人們形象地說,熱帶雨林是”地球之肺”.
(1)世界上熱帶雨林最大的分布區(qū)為______.
(2)為什么人們把熱帶雨林稱之為“地球之肺”?談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

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                     “地球之肺”

    熱帶雨林充滿著旺盛的生命力。林木茂盛,高低錯(cuò)落,分不清層次;高大的喬木,為了“穩(wěn)住”自己的身軀和保證樹干的“呼吸暢通”,常長(zhǎng)出板狀的樹根;百年老藤,枝蔓繁多,或纏繞或懸掛在叢林中……熱帶雨林具有強(qiáng)大的生態(tài)功能,在光合作用過程中,大量吸收;氧化碳,又源源不斷地提供氧氣。人們形象地說,熱帶雨林是”地球之肺”。

(1)世界上熱帶雨林最大的分布區(qū)為                  

(2)為什么人們把熱帶雨林稱之為“地球之肺”?  談?wù)勀愕目捶。____________________________?/p>

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