【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示（開(kāi)始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)，倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶（微量）．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是（ ）
A.長(zhǎng)頸漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后下降
B.長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升；然后下降；最后保持內(nèi)外液面基本相平
C.長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變
D.加酶后在燒杯中可檢測(cè)出的有機(jī)物有葡萄糖、蔗糖酶

【答案】B
【解析】解：a、由題意知，漏斗內(nèi)的溶液是蔗糖溶液，燒杯內(nèi)是蒸餾水，由于漏斗內(nèi)的溶液的滲透壓高，水分子從燒杯進(jìn)入漏斗，是漏斗中的液面升高； b、加入蔗糖酶后，1分子蔗糖水解形成1分子葡萄糖和1分子果糖，使物質(zhì)的量的濃度升高，滲透壓升高，水分子又從燒杯進(jìn)入漏斗，漏斗側(cè)液面又升高；
c、由題意知，葡萄糖分子和果糖能透過(guò)半透膜，因此由于葡萄糖分子和蔗糖通過(guò)半透膜進(jìn)入燒杯，漏斗內(nèi)液面下降．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物的某組織，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. ③與⑤相比，③中含有更多的蛋白質(zhì)

B. ②呼吸作用產(chǎn)生的CO2 不會(huì)引起③pH大幅度變化

C. ②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過(guò)4層膜，②中的氧氣濃度低于④處

D. 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)③的pH會(huì)降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用其pH會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖乙的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式可能如圖乙所示

C. 甲、乙所代表的兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

D. 嬰兒吸收乳汁中免疫球蛋白的方式如圖乙所示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：

黑色（AB）、褐色（aaB）、紅色（Abb）和黃色（aabb）。

（1）如圖表示一只黑色貓（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1 位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或交叉互換。該細(xì)胞如果以后減數(shù)分裂正常進(jìn)行，至少能產(chǎn)生___________種不同基因型的配子。

（2）兩只黑色貓交配產(chǎn)下一只黃色雄性小貓和一只褐色雌性小貓，則這只褐色雌性小貓純合的概率是_________。

（3）現(xiàn)有多對(duì)黑色雜合的貓，要選育出純合的紅色貓，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出選育步驟（假設(shè)親本足夠多，每一對(duì)親本產(chǎn)生的后代也足夠多；步驟中需寫出預(yù)測(cè)結(jié)果）步驟：

①第一步：_________________________________。

②第二步：_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诳s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
A.145和144
B.145和145
C.145和146
D.146和145

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）
A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析，錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是不需耗能的主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na＋，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na＋，如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得周圍溶液中24Na＋的量如圖所示。據(jù)圖作出下列推斷，錯(cuò)誤的是( )

A. 加入某藥物后，溶液中24Na＋的量不再增加

B. “某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸

C. “某藥物”的作用機(jī)理是抑制ATP水解

D. 加入ATP后，細(xì)胞中24Na＋的量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物（2N）細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；下圖中的A→B→C→A過(guò)程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運(yùn)進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的

B. 圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)的比例為8:4：2:1

C. 細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后，子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N

D. 結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層

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