【題目】書面表達(dá)。
根據(jù)表格中的內(nèi)容寫一篇小短文來描述一下他們正在做的事情吧!
Tom | Mary | Jack | Peter | Anna | |
I have many friends. What are they doing now? Look! ______________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
【答案】I have many friends. What are they doing now? Look! Tom is watching TV. Mary is reading a book. Jack is drawing a picture. Peter is playing football. Anna is listening to music. They are having fun.
【解析】
這是一篇以根據(jù)表格結(jié)合提示完成這篇短文,短文主要以第三人稱,描述作者和他的朋友們正在做什么事情,湯姆正在看電視,瑪麗正在讀書,杰克正在畫畫,彼得正在踢足球,安娜正在聽音樂,他們玩得很開心。本文主要是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),注意主謂一致,寫作中注意上下文的過渡要符合邏輯關(guān)系。考查寫作題,寫時(shí)注意時(shí)態(tài),人稱和數(shù)的變化,盡量使用不同長(zhǎng)度的句子,使句子多樣化,使句子間的銜接自然流暢。
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】—Would you like some fish? ( )
—_________
A.Yes, I can.B.No, thanks.C.Yes, they are.
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】你不知道別人喜歡做什么,可以問: ( )
A.What do you like doing?B.What do you do?C.What do you like?
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】給下列單詞選擇正確的中文翻譯只填序號(hào)。
A.每逢周日 B.在廚房 C.看書 D.全天
(______)1. in the kitchen (_______)2.read a book
(______)3. all of the day (_______)4. on Sundays
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】看圖,仿寫例句。(根據(jù)所提供的圖片及提示詞仿寫句子,書寫工整、規(guī)范)
例句:I am going to take some water with me.
1.
2.
3.
4.
5.
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】給下列單詞歸類(同一類的單詞寫在同一個(gè)蘋果內(nèi),只寫序號(hào))。
A. black B.I C. long D. He E. Short F. China G. Yellow H. London
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】根據(jù)句意和首字母填空。
(1)—What's your n________?
—I am Kitty.
(2)This is my new c________. He's ten and he's from Beijing City.
(3)Good m________, Tom and Ann.
(4)This is Lily's sister. H________name is Lucy.
(5)This is Tom. H________English teacher is Miss Fang.
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科目:小學(xué)英語 來源: 題型:
【題目】仿照例子寫句子。
例:
A: How do you usually go to school?
B: I usually go to school by bike.
1.
A: _____________________________
B: _____________________________
2.
A: _____________________________
B: _____________________________
3.
A: _____________________________
B: _____________________________
4.
A: _____________________________
B: _____________________________
5.
A: _____________________________
B: _____________________________
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