在反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象的每一條曲線上,y隨著x的增大而增大,則k的取值范圍是________.

k<1
分析:根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)得到k-1<0,然后解不等式即可.
解答:∵反比例函數(shù)的圖象的每一條曲線上,y隨著x的增大而增大,
∴k-1<0,
∴k<1.
故答案為k<1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)的性質(zhì):反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象為雙曲線,當(dāng)k>0時(shí),圖象分布在第一、三象限,在每一象限,y隨x的增大而減。划(dāng)k0時(shí),圖象分布在第二、四象限,在每一象限,y隨x的增大而增大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,點(diǎn)P在反比例函數(shù)的圖象上,過(guò)P點(diǎn)作PA⊥x軸于A點(diǎn),作PB⊥y軸于B點(diǎn),矩形OAPB的面積為9,則該反比例函數(shù)的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知Rt△ABC的頂點(diǎn)A是一次函數(shù)y=x+m與反比例函數(shù)y=
mx
的圖象在第一象限精英家教網(wǎng)內(nèi)的交點(diǎn),且S△AOB=3.
(1)該一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式是否能完全確定如能確定,請(qǐng)寫(xiě)出它們的解析式;如不能確定,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如果線段AC的延長(zhǎng)線與反比例函數(shù)的圖象的另一支交于D點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)作DE⊥x軸于E,那么△ODE的面積與△AOB的面積的大小關(guān)系能否確定?
(3)請(qǐng)判斷△AOD為何特殊三角形,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1),已知,矩形ABCD的邊AD=3,對(duì)角線長(zhǎng)為5,將矩形ABCD置于直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合,且反比例函數(shù)的圖象的一個(gè)分支位于第一象限.
①求圖(1)中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是多少?
②若矩形ABCD從圖(1)的位置開(kāi)始沿x軸的正方向移動(dòng),每秒移動(dòng)1個(gè)單位,1秒后點(diǎn)A剛好落在反比例函數(shù)的圖象上,如圖(2),求反比例函數(shù)的表達(dá)式.
③矩形ABCD繼續(xù)向x軸的正方向移動(dòng),AB、AD與反比例函數(shù)圖象分別交于P、Q兩點(diǎn),如圖(3),設(shè)移動(dòng)總時(shí)間為t(1<t<5),分別寫(xiě)出△PBC的面積S1、△QDC的面積S2與t的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)t為何值時(shí),S2=
107
S1?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知OA=OB=2,∠AOB=30°.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(
-1
-1
3
3
);
(2)將△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a度(0<a<90).
①當(dāng)a=30時(shí),點(diǎn)B恰好落在反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象上,求k的值;
②在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,點(diǎn)A、B能否同時(shí)落在上述反比例函數(shù)的圖象上?若能,求出a的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:湖北省期末題 題型:解答題

已知:等腰三角形OAB在直角坐標(biāo)系中的位置如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-6,0)。
(1)若三角形OAB關(guān)于y軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形是三角形OA'B',請(qǐng)直接寫(xiě)出A、B的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A'、B'的坐標(biāo); 
(2)若將三角形OAB沿x軸向右平移a個(gè)單位,此時(shí)點(diǎn)A恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,求a的值;
(3)若三角形OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)度(
①當(dāng)=30。時(shí)點(diǎn)恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,求k的值;
②問(wèn)點(diǎn)A、B能否同時(shí)落在①中的反比例函數(shù)的圖象上,若能,求出的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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