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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

11．所有的合數(shù)不一定是偶數(shù)，但所有的偶數(shù)都是合數(shù)．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

10．3米的$\frac{1}{4}$和1米的$\frac{3}{4}$一樣長(zhǎng)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

9．兩個(gè)直角三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

8．小蘭畫(huà)了一條5厘米長(zhǎng)的直線．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．將一內(nèi)部直徑為4厘米，高為1分米的圓錐形容器盛滿水，這些水的體積是0.04dm3，將這些水倒入和這個(gè)圓錐等底等高的圓柱形容器中，這些水的體積是0.04dm3，水深3.14dm．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

6．編號(hào)“20101243”表示2010年入學(xué)，就讀于一年級(jí)二班學(xué)號(hào)為43號(hào)的學(xué)生，則就讀于三年級(jí)一班學(xué)號(hào)為8的學(xué)生編號(hào)為20083108．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．2x=3y，則x：y=3：2，x與y成正關(guān)系．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．在一次比賽中，李教練帶的8名運(yùn)動(dòng)員取得了好成績(jī)，為了表示祝賀，他們每?jī)扇耍ㄟ\(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員，教練與運(yùn)動(dòng)員）握一次手，一共握了36次手．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．把 $\frac{8}{3}$，3.14，31.4%，π，$\frac{5}{8}$ 按從小到大的順序排列：31.4%＜$\frac{8}{3}$＜3.14＜π＜$\frac{5}{8}$．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

2．比a的2倍多3的數(shù)是2a+3，比x少$\frac{1}{5}$的數(shù)是x-$\frac{1}{5}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案