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2
5
=
8
()
=
()
30
=
 
÷15=
 
（小數）
考點：分數的基本性質,比與分數、除法的關系
專題：分數和百分數
分析：根據分數的性質，把
2
5
的分子和分母同時乘4可化成
8
20
；把
2
5
的分子和分母同時乘6可化成
12
30
；用
2
5
的分子2做被除數，分母5做除數可轉化成除法算式為2÷5，根據商不變的性質，把2÷5的被除數和除數同時乘3可化成6÷15；用
2
5
的分子除以分母得小數商為0.4；由此進行轉化并填空．
解答： 解：
2
5
=
8
20
=
12
30
=6÷15=0.4．
故答案為；20，12，6，0.4．
點評：此題考查分數、除法和小數之間的關系和轉化，也考查了分數的基本性質和商不變性質的運用．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

567÷7的商是
 
位數，商的最高位是
 
位，估算的結果是
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小明有2元、5元人民幣各若干張，若要取出39元錢，可以
 
種不同的取法．

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科目：小學數學 來源： 題型：

計算下面各題，能簡算的要簡算．
（12-
3
5
）÷
4
15
        
97×
23
96
          
78+2.8÷
7
15
（
1
4
+
3
8
）÷（
3
4
-
1
16
）		10-
6
7
×
1
3
-
5
7
7
15
÷6+
7
15
×
5
6

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科目：小學數學 來源： 題型：

求下面圖形的表面積和體積．（單位：厘米）

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科目：小學數學 來源： 題型：

40的
1
4
是
 
，120噸的
5
12
是
 
噸．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個數的
3
4
正好是36的50%，這個數是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個分數的分子、分母同時除以它們的公因數，分數的大小不變，這個過程叫做
 
；把幾個
 
分數化成與原來分數相等的
 
分數，這個過程叫做通分．

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科目：小學數學 來源： 題型：

三（3）班教室的黑板在教室的東面，那么老師講課時面向（　　）面．
A、東B、南C、西D、北

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