18．0.6與0.60的大小相同，表示的意義也相同．×．（判斷對錯）

分析 根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，0.6=0.60，根據(jù)小數(shù)的意義可知：0.60的計數(shù)單位是0.01，0.6的計數(shù)單位是0.1，據(jù)此分析判斷．

解答 解：由分析可知，小數(shù)0.6和0.60的大小相同，但表示的意義不相同；
故答案為：×．

點評 本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同，計數(shù)單位就不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

8．一個三位小數(shù)，四舍五入保留兩位小數(shù)是10.10，這個數(shù)最大是10.104，最小是10.095．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．先分析線段圖中的數(shù)量關系，再列式解答．
（1）分析：還剩的頁數(shù)占這本書總頁數(shù)的幾分之幾？
（2）列式解答：這本書一共多少頁？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．93+73+27=93+（73+27）是根據(jù)加法結合律．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．你能在□里填上合適的數(shù)或字母，在○里填上適當?shù)倪\算符號嗎？
74+a=□+74                             
128×6+6×122=（□+□）×□
125×25×32=（125×□）×（□×25）
A-B-C=A-（□○□）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．一個數(shù)加上0得0B．0除以任何數(shù)都得0
C．0乘任何數(shù)得0   

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．列綜合式計算
（1）比48的5倍還多19的數(shù)是多少？
（2）88加上624除以78的商，所得的和再乘以18，結果是多少？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．我會分辨方向
（1）如圖：公園在學校的西面，小梅家在學校的西北面．
（2）小梅從家里出發(fā)去書店可以先向東走到超市，再向南走到書店．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．
簡便計算
142+586+358+114       
55×25+25×45           
（40+4）×25
77×13-13×27       104×32　　　　　　　28×37+74×37-37×2
195×201-195　　　　　　72×125　　　　　　　930×48+7×480．

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