4．把整體“1”分成5份，每份是$\frac{1}{5}$．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 可根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行判斷，分?jǐn)?shù)的意義強(qiáng)調(diào)“平均分”．

解答 解：此題錯(cuò)誤的原因，在于題干中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“平均分”，沒(méi)有正確掌握分?jǐn)?shù)的意義．此題應(yīng)改為：把整體“1”平均分成5份，每份是它的$\frac{1}{5}$．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 本題是主要考查分?jǐn)?shù)的意義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)．注意一定是把單位“1”平均分．

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14．甲數(shù)比乙數(shù)多$\frac{1}{4}$，甲數(shù)與乙數(shù)的比是5：4．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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15．4厘米=$\frac{（）}{（）}$米=0.04米（填小數(shù)）；
9角=$\frac{（）}{（）}$元=0.9元（填小數(shù)）．

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12．五（1）班跳遠(yuǎn)成績(jī)優(yōu)秀的有24人，優(yōu)秀率為40%，五（1）班共有多少人？

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19．把$\frac{3}{4}$、$\frac{10}{60}$和$\frac{32}{48}$化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)．
$\frac{3}{4}$=$\frac{3×□}{4×3}$=$\frac{□}{12}$；       $\frac{10}{60}$=$\frac{10○□}{60○□}$=$\frac{□}{12}$；      $\frac{32}{48}$=$\frac{□○□}{□○□}$=$\frac{□}{12}$．

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9．列式計(jì)算
（1）

（2）被除數(shù)是252，除數(shù)是3．商是多少？余數(shù)是多少？
（3）一個(gè)數(shù)比50的30倍少42，求這個(gè)數(shù)．

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16．從496里連續(xù)減去8，減62次后為0．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．?dāng)[三角．
三角形的個(gè)數(shù)擺成的圖形小棒的根數(shù)
1 3 
2 5
3 7 
………
（1）用含有字母的式子表示上面表格所體現(xiàn)的規(guī)律．
（2）如果擺10個(gè)三角形，需要多少根小棒？

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同步練習(xí)冊(cè)答案