15．$\frac{15}{24}$不能化成有限小數(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)，首先要看這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)要先約分．然后根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)；如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)．

解答 解：$\frac{15}{24}$約分后是$\frac{5}{8}$，分母中只有質(zhì)因數(shù)2，所以能化成有限小數(shù)．
所以題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法，根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)；如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

5．大于$\frac{2}{11}$而小于$\frac{4}{11}$的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)只有$\frac{3}{11}$．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．已知a×3=13×5，那么5：3=a：13．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，小明從家騎車(chē)經(jīng)過(guò)博物館到游樂(lè)園，全程需要2小時(shí)，如果他以同樣的速度從家騎車(chē)直接到游樂(lè)園，可以節(jié)省多少時(shí)間？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．把兩個(gè)棱長(zhǎng)4厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，拼成的長(zhǎng)方體的體積是128cm3．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．口算
57+60=0.43-0.28=4×25%=
1.25×0.16×8=$\frac{6}{7}÷6$=$\frac{1}{9}×9$=
10-0.78=0.9+0.9×99=$\frac{4}{5}+\frac{1}{4}$=
$\frac{3}{4}-\frac{1}{8}$=9.6÷0.8=$（\frac{3}{4}+\frac{3}{8}）×4$=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．1.5：$\frac{1}{10}$化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是15：1，比值是15．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．平江電視機(jī)廠在四月份的前8天共生產(chǎn)了480臺(tái)電視機(jī)，照這樣計(jì)算，這個(gè)月可生產(chǎn)多少臺(tái)電視機(jī)？（用比例解）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．樂(lè)樂(lè)水果超市購(gòu)進(jìn)360箱蘋(píng)果，比購(gòu)進(jìn)梨的箱數(shù)的6倍還多60箱，該超市購(gòu)進(jìn)梨多少箱？（用方程解）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案