有兩根14米長(zhǎng)的繩子，第一根用去了數(shù)學(xué)公式，第二根用去了數(shù)學(xué)公式米，余下部分


  1. A.
    第一根長(zhǎng)
  2. B.
    第二根長(zhǎng)
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
  4. D.
    不確定
B
分析：第一根：把原來(lái)的長(zhǎng)度看成單位“1”，剩下的長(zhǎng)度是原來(lái)的（1-），由此用乘法求出剩下的長(zhǎng)度；
第二根：用原來(lái)的長(zhǎng)度減去米就是剩下的長(zhǎng)度，然后比較兩根剩下的長(zhǎng)度即可．
解答：14×（1-），
=14×，
=2（米）；
14-=13（米）；
2＜13；
余下的第二根長(zhǎng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別：在具體的題目中，帶單位是一個(gè)具體的數(shù)，不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看單位“1”，是它的幾分之幾．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根14米長(zhǎng)的繩子，第一根用去了
6
7
，第二根用去了
6
7
米，余下部分（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?新疆模擬）兩根等長(zhǎng)的繩子，第一根用去
1
4
，第二根用去
1
4
米，兩根繩子剩下的長(zhǎng)度是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根繩子都是5米長(zhǎng)，第1根剪去
1
4
，第二根剪去
1
4
米，剩下的長(zhǎng)度相等．
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：素質(zhì)方略新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)系列·學(xué)力水平同步檢測(cè)·數(shù)學(xué)·二年級(jí)下 題型：042

有14米長(zhǎng)的繩子，每?jī)擅鬃鲆桓K，可以剪做幾根？

答：可以做________根．

如果每3米做一根跳繩，可以做幾根？

○＝(根)……(米)

答：可以做________根，還剩________米．

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