8.5x+6.5x=225   
1.2x0.9x=2.1    
100-9x-12x=37.

解:(1)8.5x+6.5x=225,
15x=225,
15x÷15=225÷15,
x=15;
檢驗(yàn):把x=15代入方程左邊,
左邊=8.5×15+6.5×15=(8.5+6.5)×15=15×15=225=右邊,
所以x=15是方程的解;
(2)1.2x+0.9x=2.1,
2.1x=2.1,
2.1x÷2.1=2.1÷2.1,
x=1;
檢驗(yàn):把x=1代入方程左邊,
左邊=1.2×1+0.9×1=1.2+0.9=2.1=右邊,
所以x=1是方程的解;
(3)100-9x-12x=37,
100-(9x+12x)=37,
21x=100-37,
21x÷21=63÷21,
x=3;
檢驗(yàn):把x=3代入方程左邊,
左邊=100-9×3-12×3=100-27-36=37=右邊,
所以x=3是方程的解.
分析:(1)8.5x+6.5x=225,先合并未知數(shù),方程變?yōu)?5x=225,再根據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)除以15即可;
(2)1.2x+0.9x=2.1,先合并未知數(shù),方程變?yōu)?.1x=2.1,再根據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)除以2.1即可;
(3)100-9x-12x=37,先利用減法的性質(zhì),把方程變?yōu)?00-(9x+12x)=37,即21x=100-37,再根據(jù)等式的性質(zhì)解答.
檢驗(yàn)時(shí),把方程的解代入原方程,看看方程兩邊是不是相等,如果相等,就是方程的解,否則就不是方程的解.
點(diǎn)評(píng):解方程要遵循等式的性質(zhì),等式兩邊同時(shí)加、減、乘或除以同一個(gè)數(shù)(0除外),結(jié)果不變.同時(shí)考查了學(xué)生檢驗(yàn)方程的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?南康市模擬)求未知數(shù)x.
12-5x=6.5     
22.5
4
=
x
5

9
16
:x=
3
16

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程.
5.6-x=3.8      

x+4.9=9.4

3.5x+4.5x=32      

1.5(x+3)=22.5.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程
(1)2x+8=38
(2)8x-9=39
(3)58-7x=9 (4)0.6x+2.4=3.6
(5)128+13x=297 (6)22.5-5x=9.5.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(9.8-1.8x)×7=18.2
2.6x=51.6-3.4x
3(4x-2)-2(3x+3)=9-8x
20+4x=6x-24
5(x-1)=x+1
3(3x-2)=10-0.5(x-3.5)
0.4(x-0.2)+1.5=0.7x-0.38
(0.6x+420)÷(x+20)=3
35(2-x)+15(6-5x)=22x+7+21(4-3x)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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2.6x=51.6-3.4x
3(4x-2)-2(3x+3)=9-8x
20+4x=6x-24
5(x-1)=x+1
3(3x-2)=10-0.5(x-3.5)
0.4(x-0.2)+1.5=0.7x-0.38
(0.6x+420)÷(x+20)=3
35(2-x)+15(6-5x)=22x+7+21(4-3x)

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