鋪地的面積一定,每塊方磚的面積和方磚的塊數(shù)成________比例,正方形的周長和它的邊長成________比例.

反    正
分析:判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘積一定,則成反比例.
解答:(1)因?yàn)槊繅K方磚的面積×方磚的塊數(shù)=鋪地的面積(一定),
符合反比例的意義,所以鋪地的面積一定,每塊方磚的面積和方磚的塊數(shù)成反比例;
(2)因?yàn)檎叫蔚闹荛L=邊長×4,所以正方形的周長÷邊長=4(一定),
符合正比例的意義,所以正方形的周長和它的邊長成正比例;
故答案為:反,正.
點(diǎn)評(píng):此題屬于辨識(shí)成正、反比例的量,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定,再做判斷.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

鋪地的面積一定,每塊方磚的面積和方磚的塊數(shù)成
比例,正方形的周長和它的邊長成
比例.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列相關(guān)聯(lián)的兩種量是不是成比例.如果成比例,成什么比例,并說明理由.
(1)圓的周長和它的直徑.
正比例
正比例
;
(2)如果y-5x,y和x.
正比例
正比例
;
(3)圖上距離一定,實(shí)際距離和比例尺.
反比例
反比例
;
(4)人的體重和身高.
不成比例
不成比例

(5)鋪地的面積一定,每塊磚的面積和用磚的塊數(shù).
反比例
反比例

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

鋪地的面積一定,方磚的塊數(shù)與每塊磚的面積成
比例.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

題中的兩個(gè)量成不成比例?成什么比例?
每塊地磚的面積一定,地磚的塊數(shù)和鋪地的面積.
正比例
正比例

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